海平微笑的眼睛裡放出了興奮的光芒了，這不光因為劉美這個名字與「留美」諧音，還因為她就是岳父按排給他的一個破格錄取的學生中的其一，更因為她還是自己的同鄉。
如果說世上有一見鍾情的情分的話，我是不怎麼信的。因為兩個陌生的人怎麼可能會忽然間喜歡上對方，又怎麼可能再有機會結成良緣？不過，人與人的第一印像絕對是起決定性作用的。劉美從剛進學校的時候，從還不認識這個叫海平的老師的時候，就註定他們倆之間要發生一段不平常的故事。因為她，這個老師向他的家人撒了謊:因為她，這個老師竟然跑到鍋爐房想看一看打水的學生中有沒有她……她一下子成了他的心事。
當他們每天都要面對的時候，當他的課在她那雙美的讓人心醉的眼睛的注視下，講得生動又動聽的時候，連他自己也感覺到，自己那幾乎泯滅了才氣又漸漸恢復了生機！
處在興奮狀態中的美美，全心身像紮根沃土的根須一樣極力的吸取著來自高校的營養，她聽課時聚精會神的樣子像個童稚還未退盡的孩童，那時不時眨動一下的長睫毛好象也在全神貫注的聽講一樣，根根精精神神的翻翹著。海平常常駐足假裝觀看她作畫，其實是欣賞她那撩人心扉的長睫毛。美美也好喜歡這個秦老師的課，尤其知道他是自己的同鄉後，看見他的感覺就像小時候看見大山哥一樣想勾住他的脖子撒一會兒嬌。更奇怪的是，自從知道秦老師也來自沂蒙山區後，她竟然不怎麼想家了，上課下課作畫吃飯睡覺，每一樣事都做的踏踏實實的。大姐怕她想家就在家裡按了部電話，囑咐美美想家了就打個電話回家。
該給大姐打個電話了，要不時間長了她會掛念自己的。可是，她剛要拿起電話，手就被按住了。美美回頭看見是秦老師在阻止自己，臉一下子紅了。她以為老師也要打電話，就趕緊把電話機讓了出來：「啊，老師，您先來。」海平笑了一下，那笑讓美美看了心裡暖烘烘的。
老師沒用電話，而是拉她出了話吧，用很關心的口氣說：「又想家了是吧？想家也得先吃飯呀。去，今天食堂里有魚，涼了就不好吃了。吃完了我有事和你商量。」
美美不知道老師怎麼知道自己愛吃魚的，但聽見老師有事和自己商量，她哪還有胃口，趕忙問有什麼事。老師說：「先去吃飯。」美美任性的說：「先說事，要不再新鮮的魚我也吃不出味道。」海平伸手想刮一下美美精巧的小鼻子，，但他馬上控制住了這樣的欲望。老師說：「我給你聯繫了一份工作，你願意做嗎？」美美高興的蹦起高來：「願意！幹什麼？」老師看見她雀躍的樣子，忍住了想敲她頭皮的動作，朝飯堂一擺頭：「先吃飯，以後可不許只揀最便宜的吃了。你有工作有收入了，可以改善一下伙食了。」美美聽話的歡蹦亂跳的奔向飯堂，臨進門的時候，回頭朝老師歪頭笑了一笑。海平喜愛的擺了下頭，示意她趕快去。
其實從美美剛踏入學校的第一天，海平就關心上劉美了，這個女生和自己一樣來自窮苦的山區，也和自己一樣戀著姐姐，她熱愛繪畫的熱情和對顏料的吝嗇無一不讓他想起自己的過去，他要幫助她，可他知道她是不會輕易接受的，他懂得窮孩子的自尊心，也懂得如何尊重這樣的人。從上次郊遊美美拿不出顏料來的那一刻，他就心疼上這個小老鄉了，像心疼自己的女兒，又比疼自己的女兒多了些什麼。可海平絕對相信自己對劉美這份疼愛的純真，它沒有占有的欲望，只想好好的呵護她，就像一個園丁呵護一株鮮花，只想讓她更嬌艷。
海平喜歡劉美的心歡娛的什麼是的，他已經忘記自己是個受奴役的人，也忘記自己是個孤獨的，受人冷落的人。儘管他有一個做校長的岳父，但還是改變不了他是個鄉下孩子的身份。生長在優越條件中的人們從來沒研究過他們的優越是靠父母的給予得來的，他們以為自己天生的尊貴，對於那些受過苦的人從來就沒把他們奮鬥的精神當回事。對於像海平這樣靠裙帶關係的他們更瞧不起，尤其他們窺視已久的位置被個毫不起眼的鄉下人占用了後，那種從骨子裡冒出來的優越感受到損傷後，便處處尋找平衡。儘管挨於校長的威嚴還不敢胡來，但迎面的冷嘲熱諷，背後污衊的小伎倆海平沒少領教。他曾經那麼羨慕這些不用為衣食而憂的人，他們盡可以將自己的精力全部用到創作中去。當他發現這些
第二部 第三十四章 美麗的小老鄉
