第218章黑騎兵
李奇為托馬學者演示了【施法水晶】的用法。
灌入冰霜附魔法術，然後再將【施法水晶】往一旁木棍上輕輕一敲。
附魔成功。
木棍落在水裡，迅速結冰。
「您竟然掌握了奧術？」托馬學者驚訝的看著李奇展示魔法。
但他很快又為此找到了合理的理由：「奧術本就是知識豐厚的體現，您擁有著比絕大多數學者更淵博的智慧，掌握奧術也不奇怪。」
部分學者喜歡稱呼魔法為奧術，在他們眼中，魔法並不只是咒語，而是有規律可循，可以經過推導且利用的法則。
而像是蓋伊，亡靈法師阿亞梅，就是施法者，他們並不懂魔法的運行規律，只是知道念哪個咒語，可以達成哪一種效果，無法延伸研究，但在使用方面卻也不一定會比學者差。
因為學者是帶著鑽研的方式進行研究的，往往希望得到更多的知識，探索更多奧妙，而非用來殺人放火。
教會喜歡稱之為神術，魔法是神跡。
但更多時候教會是非常摒棄魔法的，信仰神不需要釋放魔法。
在李奇看來，不管取什麼名字，都是魔法。
科學和魔法可是兩回事。李奇想要提醒一句。
可仔細想了想，不管魔法還是科學，如果發展到一定程度，大概……沒有區別吧。
「我想關於魔法嗯…奧術方面，我們可以探討的有很多」李奇道。
自己一個人研究魔法，費心費力，現在手底下有學者了，雖然是「廢物學者」，但李奇絕對不會看對方的實力，能夠製造出隱形物體，使用空間魔法，甚至還對重力有鑽研，絕對是在魔法側學者之中的佼佼者。
唯一的問題可能就是學得雜而不精，以及沒有一個好的方向。
但在知識底蘊上，絕對不是自己能比擬的。
大家思想碰撞火花，才有更瑰麗的未來。
【施法水晶】，可以存儲魔法，然後釋放。
最具標誌性的便是每次使用時，施法水晶上出現的魔法陣。
它似乎有著某種轉譯的功能，將李奇釋放的魔法，變成圖案魔法陣。
托馬學者拿著筆，在一旁試圖抄錄下魔法陣。
為此李奇不得不提供精神力量，雖然消耗不大，但是保持一動不動，還是有些累的。
終於，第一個魔法抄錄結束。
「冰霜附魔」為李奇提供冰的製冰魔法，夏用處極大。
托馬學者將畫著魔法陣的紙送到李奇面前。
「沒什麼特殊的」李奇左看右看，發現這就是一張墨還未乾的紙而已，手甩兩下，嘩啦嘩啦一陣響。
「也許……注入精神力量？」李奇嘗試著注入了精神力量，卻並沒有任何收穫。
托馬學者卻有著的一份屬於老研究者的沉穩和耐心：「大人，這只是一張紙而已，您應該給我一些時間，讓我研究紙上的內容代表著什麼，破譯其中的知識。」
「你得對，我是有點操之過急了」李奇點頭，並將紙遞給了托馬學者。
「大人，您還會其他魔法嗎？」托馬學者又拿了一張：「也許多個魔法，能找到共同點。」
於是接下來一整的時間，李奇幾乎都和托馬學者待在一起，他成了魔法模特，舉著【施法水晶】，方便托馬學者臨摹。
沒有足夠強大精神力量和體力支撐，一般人還真做不來這份工作。
等李奇回到城堡，已經半癱了。
這是精神和體力雙重疲憊。
……
三叉河堡，林森家族的父子三人站在一起。
在他們面前放著一張半人
