在尋找合適的融合藥液之前，德魯先需要研究研究製作治療藥劑時，配方的其他材料。讀爸爸 m.dubaba.cc看看有沒有什麼相匹配的線索。畢竟治療藥劑是由這些材料組合而成的。藥液的性質應該和這些材料的性質差不多。治療藥劑的材料是由五種魔力材料和五種非魔材料組成的。德魯先需要研究研究五種魔力材料，要知道普通人能承受的魔力非常的少。如果能通過研究這個配方，配製出這五種材料的替代材料，將治療藥劑的配方優化成一種魔力材料九種非魔材料的話。估計製作出來的治療藥劑就可以由普通人承受了。不過這種方式德魯覺得也不現實，同樣是因為這種方式改良配方也是很常見的模式。但一直沒人改良成功，一定是這種方式有缺陷，有瓶頸路不通。不過借鑑一下也不錯。
這天德魯正在研究配方的時候，一個既熟悉又陌生的認朝他的房子走了過來。熟悉是因為這個人他認識，陌生是因為這個人的狀態改變了。沒錯這個人就是約瑟夫，他終於晉級了。德魯打開房門看見約瑟夫，發現他沒有想像中那樣激動。他的態度很平靜，可能是因為誓言的約束。他成功晉級了，卻成為了德魯的追隨者，不在是一個自由人了。不過也不應該啊，這段時間約瑟夫對德魯都是執弟子的態度，這跟追隨者差不多了。他應該沒這麼大的反差。那應該就是因為這幾個月來的學習生活，改變了他的性情。都說讀書改變人的一生。並不僅僅是因為讀書考出好成績，上一所好的學校，找一個好的工作。更重要的是，讀書讓一個人變得更加沉穩。知識的厚重賦予人新的認知，不在那麼膚淺。現在約瑟夫給人的感覺就是這種厚重的博學的感覺。
「德魯大人，我晉級了。我今天過來正式向您宣誓追隨。」
「好的。晉級的還順利嗎不好意思，最近在研究鍊金術，沒有關注你晉級。」
「不是的，大人。我沒有特意的去晉升。就是這些天學習知識學完了，感覺到了瓶頸。就想去嘗試下構築魔法符文調劑一下。但是一開始嘗試就感覺非常的順利，不知不覺就完成了中級法師的魔法符文構築。而之前我積累的又足夠深厚。結果魔法符文已構築好，自然而然就晉級了。我是不是分心了」約瑟夫有些不好意思的問。
「額，你忘記了最初是因為什麼而學習的嗎學習只是方法，是為了晉級而使用的方法，是工具。是為了晉級探索更深層次的魔法。本來這段時間我就準備更你說的，讓你準備把重心放在晉升上了。沒想到你這麼輕鬆就成功晉級了。看來這個方法還是很成功的嘛。」
「是啊，這方法真是太管用了。讓我脫胎換骨的感覺，困擾了我十多年的瓶頸就這麼不經意間突破了。」
「對了一直有一個問題想問你，你是怎麼有那麼多的學生的啊。按照正常的人口估算，這個小鎮每五年才會有一個有法師天賦的人才出現。我看你的學生都是十五歲到三十歲的年齡。這個年齡段的學生，這個小鎮最多也就五六個，可你現在有十幾個學生。你是從哪裡招到這麼多學生的啊「德魯說出了心裡的疑惑。
「其實，早期在小鎮供養我學習的時候，也就是我成為正式法師的那時候。我在其他地方求學。在哪裡我就招收了幾名弟子。後來，我感覺到了自己的瓶頸，無法晉升了。便回到了家鄉，準備為家鄉貢獻自己的力量，而我的這些學生也跟著我過來了。回到小鎮後，我自己出錢給小鎮裡所有適齡的孩子都做了一邊天賦檢測。然後將這些有天賦的孩子收歸門下。最後是周圍的這些鎮子中有天賦的孩子的家長，聽說我招收弟子而且帶的很好，都來投奔我。你知道的，一般正常的法師自己都還在追求魔法的路上，沒有太多的時間和精力來教授徒弟。但我晉級無望，就把全身心的精力都放在了傳授學徒身上。使得我教授學徒特別好，特別出名，很多人都慕名而來。對於那些有天賦的孩子，我都不希望他們的天賦荒廢，就都收下了，所以漸漸的就有這麼多的學生了。不過因為學生太多，每個人能夠給予的資源還是太少了，現在我也感到有些吃力了。」約瑟夫解釋道。
「看來你還是個熱心教育事業的人啊。」德魯調侃到。
「教育事業是什麼」約瑟夫不解問到。
「就如同之前你教授你的學徒，之前我傳授你們幾何知識。這樣傳道受業解惑的就屬於教育事業，就是教
第十九章 約瑟夫晉級
