這本小說的劇情雖然是虛構的，但九班的來歷絕對不是虛構的，大家很奇怪，中國會有這樣的班級嗎？
在我初中時，當時我們那個鄉被稱為秀才之鄉，也就是我們那裡的人讀書都很厲害，但是到了我們這一代時，就完全變了一個樣。
我記得當時我剛從小學升初中，然後我所看到的是一個亂象橫生的學校，在我們初一那一年裡，見到了很多幾乎令我無法想像的事情，這些也影響了我接下來兩年初中生涯。
那時候比我高兩屆的初三學長們，都是很調皮的，調皮的能把老師揍的不敢去上課，然後老師躲在寢室里報jing，jing察來了，這群學長們立馬跑到附近的山上躲起來。
記得最嚴重的一次，jing察們都瘋了，漫山遍野的去找這群學長們，要把他們抓起來繩之以法，後來我放學，看到都躲在我們那的糧庫里戰戰兢兢的，一個個都好像在擔心什麼。
但是到了第二天，學長們的家長去了派出所，把事情解決了，學長們又回到了學校，但這次他們收斂了很多。
當時傳言很多，比如說校長貪污啊，怎樣怎樣的，反正一大堆的事情，在我讀初中的三年裡，老師和學生打架的事情常有發生，以我當時的閱歷，也是聽之任之的那種，根本無法生出自己的主見去判斷一件事。
後來校領導就決定，把整個初三年級所有問題學生，都集中在了一個班級，凡是犯過錯，打過架的，都放到一個班級裡面。
校領導們把這個班級稱之為「快樂班」，這個班級的課程，體育課什麼的是最多的，文化課是最少的，隨了問題學生們的心，每當我走過那個班級的時候，都透著幾分羨慕，因為那個班級里，真的如學校所言真的是一個快樂班。
但是，到現在回頭一想，其實他們也是被拋棄的一群人，如果不是後來他們的家長強烈要求解散這個快樂班，不是學校壓力巨大，恐怕他們真的會永遠的被拋棄，永遠隨xing墮落下去。
因為老師們都不管他們，而且連我們也跟著他們有樣學樣，這件事最後還驚動了我們那的教育局。
到第二年我升初二了，本來小學的時候成績還不錯，到初二之後，就徹底墮落了，只不過我要感謝一個人，這個人就是新任的一位校長，我想看到這裡，你們也應該知道孫校長的原形是誰了吧？
這個校長我們給他起了個外號，叫田大榜，到現在我依稀的只記得他姓謝，我之所以要感謝他，是因為他的到來，把這個已經無可救藥的初中校風都帶了回來，他用以傳統式的壓力，和一種新式的方法，將整個學校從即將墜入深淵，管理的井井有條。
我當時看到那一屆初三年級的學生以及老師，都在發奮圖強，為什麼說發奮圖強呢？因為老師們不再像以前那樣對學生不管不顧，他們對學校要求嚴厲而苛刻，晚上經常能看到他們在桂花樹下背書，而當時他們臉上雖然不滿，但更多被處罰後，掛著的更多是笑容。
後來，那一屆初三會考，總成績在我們縣所有初中里從倒數第一，再次回到久違的順數第一，因為很多年前，我們那個初中就是名副其實的第一。
到了我們初三時，雖然還有一些以前的習氣，但整體的環境都變了，學校更多的是郎朗的讀書聲，而不是亂象橫生，拿刀砍人的情景。
後來，我考上了我們那新建立的一個重點高中，然後第一個學期進入高中，我那種習氣又犯了，總想著在學校稱王稱霸，那時候新建立的高中，只有一個高一年級，是我們市里重點規劃的一個高中。
剛開始的時候，學習真的很艱苦，那種壓力，讓人有一種向跳樓的感覺，很多學生受不了壓力，輟學回家了，但是我依舊生存的很好，那時候全校最嚴厲的副校長，沒有人不怕的，可我就是衝著這一點，天天和副校長對著幹。
造成我依舊無法改變陋習的最大原因，是本地意識，在我們那，一個村和一個村，一個鄉和一個鄉之間，都存在著這種意識，我升高中就是不想被人欺負，於是我只能先去欺負別人，讓別人不敢欺負我。
以至於這個高中的校風差點就被帶壞了，直到後來，我原來初中的那位校長來到我們學校，當時我不知道他是做什麼的，我叫了他一聲校長，但他只是對我笑了笑。
