「敬畏變形術。讀書都 www.dushudu.com」
當這句話落下，所有的新生全都噤若寒蟬，不敢出一聲大氣，肖恩竟意外獲得了和麥格教授一樣的變形課氛圍。
當然，這就是肖恩想要達到的效果了。
他平靜而嚴肅地掃視過了每一個人。
「重複一遍我說的話。」肖恩輕聲說道。
「敬畏變形術。」學生們立刻就反應了過來，聲音不太齊，音量也各有大小，但肖恩確確實實地看到，每個人都張口說了。
「很好——」肖恩一下又變得笑眯眯了起來，他沒有讓學生們再大聲整齊地重複多少遍，他覺得，今天這堂課的意義已經達到了。
講台下，新生們偷偷地互相對視了一眼。
沃勒普教授又變成了那副和藹可親具有耐心的良師模樣，配上他英俊的面容的確給人一股如沐春風的感覺。
只是，剛才那變形失敗的怪物形象和嚴厲到極點的警告話語，給人的印象實在是太深刻了。
不少學生甚至升起了一股荒謬的感覺——眼前的沃勒普教授，變臉是不是太快了一點
肖恩滿意地拍拍手，笑容更甚。
「看樣子，大家都記住了這一課，很好——對了，我有一個問題給你們。」
當學生們疑惑的目光投射而來的時候，肖恩揮動了一下魔杖，剛才那副半人半龍的扭曲怪物形象又浮現在了半空之中。
不少人下意識地後退了一些。
肖恩指向怪物的形象：「這是我用魔咒模擬出來的變形失敗物，有人能告訴我，變形失敗有什麼具體表現嗎別急著回答表象，試著用變形術的角度去思考。」
聽到這話，原本準備舉手的幾個學生都放下了手臂，然後忍著不適仔細地觀察起了怪物的形象。
片刻，一個黑瘦的男孩舉起了手。
「是的，請，阿克斯頓先生。」
肖恩頗有些驚訝地點名示意阿克斯頓起來回答，他發現，這位麻瓜家庭出生的法國裔孩子思路相當開闊。
而且在之前他的幻象咒之中，這個孩子還忍住害怕試圖喚醒自己，這足以證明他很有勇氣，而且是個品德不錯的孩子。
值得好好的培養……肖恩心中默默想道。
「先生，我想了很久，然後覺得，這可能跟您提到過的變形術認知有關係……變形失敗所出現的怪物，是世界上沒有具體形象並真實存在的生物它可能只是帶上了一些其他生物的特點……額，我的意思是，它也無法被分類到一個大致的種類中……」
阿克斯頓結結巴巴地用自己貧瘠的魔法知識解釋著自己的看法。
越聽，肖恩的眼睛就愈發明亮。
這孩子，在變形術上的嗅覺很敏銳啊……
「很好，阿克斯頓先生，回答正確，給拉文克勞加五分。」肖恩絲毫沒有吝嗇自己的褒獎。
第一堂變形課就得了不少加分的阿克斯頓，臉龐都有些漲紅了。
肖恩示意他坐下，然後解釋道：「阿克斯頓先生沒有說錯，變形失敗的一個共有特徵是，怪物的形象一定是之前的世界中沒有的，它可能會結合某些生物的特徵，但它以前肯定沒有存在過。而這，則牽扯到了變形術的一個重點——腦內形象構築。」
「變形術是需要一心兩用的魔法，你必須要在腦海中構築出一個具體的形象，然後與要變形的對象重合，當一絲不差的時候輸入你的魔力，直到現實對象一絲不差的變形完成——這才是一次正確而成功的變形術。」
肖恩轉身在黑板上寫上了一行大字。
（施法者用）特定物質通過特定媒介以未知的形式產生可知的現實。
「我把這句話稱為魔法的宏觀本質——」肖恩敲了敲黑板，「至於怎麼理解呢」
「特定物質，便是誘導出魔法的物質，這種東西我們無法去時刻了解，不嚴謹一點的話，可以用【魔力】來進行指代。」
「而特定媒介呢這是用來承擔魔法進程的東西，最直觀的是什麼」
有人舉手回答道：「魔咒和魔杖」
