其實，拼音法在唐代就已經出現了，但那時候的人是用梵文代替聲、韻母來拼寫漢字，所以此法未能得到普及。
為什麼呢？
一來，沒有形成系統的拼音規則；
二來，就是梵文拼音還不如『反切法注音』來得簡單呢。
看過梵文的都知道，那東西不但繁瑣，而且長得都差不多，沒個幾年工夫，根本分不出誰是誰。
不用梵文注音，也可以用『威氏拼音』，其實就是用漢字符號來代替聲、韻母，類似於片假字的模樣。
可是，唐奕沒學過啊，讓他造一堆漢字符號，還不如『拿來主義』省事呢！
所以，唐奕圖省事兒，直接照搬後世的拉丁字母拼音。
...
把二十三個聲母和二十四個韻母都寫在墨板之上，唐奕才回過身來，指著墨板上的『鬼畫符』道：「大家跟我讀.....b、p、m、f」
「b、p、m、f」
「d、t、n、l」
.....
范仲淹在後面聽得臉都綠了，最後氣得直發抖，就差沒當場掀桌子了。但是人太多，他老人家還算夠意思，給唐奕留了個面子，強忍著沒發作。
還好，唐奕只講了不到半個時辰，教了十幾個『鬼畫符』就一聲令下——
下課！
不論是二十七個孩子，還是觀瀾上院的儒生，無不一鬨而散。
儒生們走時還止不住地搖頭，這唐子浩簡直就是誤人子弟！半個時辰都不知道他教了什麼，除了記住十來個『鬼畫符』的讀音，什麼都沒有。
「唐大郎！！」
等人群散去，課舍之中只剩下唐奕和一眾老師父之後...
范仲淹一聲暴喝，終於發飆了。
他其實要求不高，哪怕唐奕只是教教這些蒙童識字，那也是功德無量的好事。但他萬萬沒想到，唐奕半個時辰就教了十來個鬼畫符，范大神怎能不怒？
「你教的什....」
「師父且慢！」范仲淹還沒開始爆發，唐奕就一聲高叫，止住了范大神。
剛剛在前面，他已經注意到後面老師臉色不對，已經猜出了大概。現在要是不解釋清楚，估計後果很嚴重....
「您聽我說！」
「說什麼！？」范仲淹立著眼睛氣得不行，他還能說出什麼來？
....
唐奕哪敢說別的？
他飛速地把墨板上的聲韻母讀了一遍，也不管師父們記沒記住，臉色是不是更難看了，直接在墨板的上寫出『巴』『博』『怕』『叵』四個字，並在字旁標出拼音。
不快點不行啊，范師父已經在爆走的邊緣了。
這四個字正好是聲母前兩個『b』、『p』，和韻母前兩個『a』、『o』的四個組合。
范仲淹一愣，「這是做甚？」
尹洙倒是看出些門道：「大郎這是在注音？」
唐奕大讚道：「還是尹師父慧眼如炬！」
說著，他指著『巴』字的的注意道：「b為聲、a為韻，合在一起就是巴（ba）的讀音。」
「原來是注音.....」范仲淹神情稍緩，不過既有『反切法』，也有『直音法』，他又弄這鬼畫符做甚？
雖然還是不滿，但也耐著性子看著那四個字與『鬼畫符』的聲韻，細細地琢磨起來。
....
唐奕挑這四個字都是聲韻母的頭兩個，他只說一遍，范仲淹就記住了。一看之下，發現確實有些玄妙。
「那後面的幾個韻如何讀？」范大神盯著一墨板的聲韻母出言問道。單單兩個說明不了問題，要更多的驗證才能知道此法可行與否。
范仲淹現在想的是可不可行，他根本沒想過，這個注音法比反切法簡單了不知道多少倍！
....
當下，唐奕也不遲疑，立刻把全套的聲韻母教與幾位師父。整整一個時辰，幾位白鬍子老頭兒就跟著唐奕如孩童學語一般，在課舍里把拼音注音法學了一遍，弄得民學的孩子們下面的課都沒法上了。
上院的儒生們滿腦子的問號，心說，這幾位師父咋還不回來了呢
