當然，圖書館裡可不僅僅只有嫁接道術，還有其它很多種類的道術。
像什麼催熟術，能夠將各種植物的生長速度極度加快。
多子術！讓一些生產後裔艱難稀少的單胎妖獸一次就懷孕多胎，提升妖獸的繁衍率。
美味術，提升水果的鮮美程度。
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這些道術著實讓方小悅開了一把眼界。
當然，也讓他的學習進度加快了不少。
在連續優秀完成十個老師交辦的作業之後，秦豐和老師就將他的學習進度提升到了中年級的程度。
秦豐和也看出來了，這傢伙是個天才，讓他和其他學生一樣的學習進度就等於浪費了他的天賦。
而中年級的學習進度則是老師不再提供種子進行培育，而是提出一個作業要求，讓學生自己發動腦筋，學習道術來完成這個作業。
放到原世界的大學裡，這就是老師給你一個課題，你自己去完成。
而到了高年級，老師也不會給作業課題了，而是你自己去研究，只是遇到問題的時候可以向老師尋求幫助罷了。
秦豐和也給了方小悅一個作業要求。
那就是要求他培育出一種新型的火龍草，具體要求則是這種火龍草的焰力至少超過原種的20%。
要說這個作業要求並不高，方小悅取火焰草的血脈之力融入火龍草之中，經過數次失敗之後，終於成功培育出焰力超過原種百分之二十五的火龍草。
當然，這個成果是沒有什麼好處的。
因為在草學院裡，像火龍草雜交培育這種項目太多了。
曾經有人培育出焰力超過原種百分之八十的火龍草。
在接下來的一年時間裡，方小悅培育出諸多雜交靈草，讓秦豐和很是滿意。
再加上方小悅在圖書館裡所學習的道術種類也達到了標準，因而在從第三個學年開始，秦豐和就將方小悅的學業進程提升到了高年級。
嗯，簡單來說，這學府里的學習模式，與原世界的大學本科還是不一樣，更好似研究生與博士後工作的結合。
當然，如此一來，在學府里學習十來年都沒能畢業的人大把存在。
還有一些人由於天賦的確不怎麼樣，在中年級混跡七八年的都有。
而像方小悅這種兩年時間就跨入高年級，著實少見。
因而在林農學府里，方小悅的名氣也逐漸響亮了起來。
吳紅蓮甚至於還想要招收方小悅進入學生會，方便以後接自己的班。
可方小悅婉言拒絕了吳紅蓮的邀請。
畢竟對於他來說，學生會這類半權力機構，他是一點興趣都沒有的。
難得降臨到這樣一個仙道世界裡，學習更多的仙道知識，才是他的樂趣所在。
另外，這個時候，他的修為也在不知不覺之間提升到了化神5星！
這並不奇怪，相對於鍊氣築基階段一天就能夠提升幾顆星，金丹一周提升幾顆星，元嬰一個月可以提升幾顆星而言。
到了化神層次，提升起來就很慢了。
三個月能夠提升一顆星就算是不錯了。
當然，這僅僅只是方小悅，如果換成那些宗門的化神老祖，幾十年提升一顆星都是常有的事情。
在進入到高年級階段之後，方小悅研究的方向就多了。
在學府里，到了高年級，學府以及老師並不會強制要求你的研究方向。
草學院並不一定非要研究靈草，樹木學院不一定要研究靈木。
因而方小悅在進入高年級階段之後，每天時間基本上就泡在了圖書館裡。
就道術而言，圖書館裡的各種道術，他學會了八成，剩下的兩成一個是沒有時間學習，第二個就是用途比較偏，對於他來說用處不大。
但他擬定的第一個研究項目則是草木雜交提升產量方向，因而他需要吸收靈木相關的更多知識才行。
相對於靈木來說，同樣面積上種植的靈草，不管是成草還是果實，單位時間內，其出產量都要高於靈木。
第1419章、嫁接實驗
