（祝大家——馬年吉祥！）
「一個與歷史知識有關的教育節目。」林靜點點頭。
事實上她在聽到張何欣然自我介紹，說是亞視的教育欄目的編導時，就已經是猜到了一點。
一個電視台的教育節目，自然是不可能會與她寫的那三部小說有關。要是與小說掛鉤，那就是說書了。
「嗯，林小姐看來也猜到了。」張何欣然微笑著說道。
亞視現下的教育節目，形式都太過僵硬古板，內容也不活潑，不能最大程度上貼近它的受眾——青少年，因為得不到孩子們的喜愛的，收視率幾乎是所有的節目中最低的。
「我們策劃的這個與歷史知識有關的節目比起之前，將會有非常大的改變，並希望能夠與林小姐合作。」王平生從文件包里取出一份文件，說，「這是我們暫定的一個策劃方案。」
林靜接過策劃方案，看了一眼封面。
看到這個策劃方案的選題是人文歷史，面向廣大青少年，而目的是通過這個節目，讓廣大青少年知道一點中國自己的人文歷史。
香港是一座典型的移民城市，就文化積存來說，香港開埠的歷史短暫，不像內地許多文化圈那樣具有古老的傳統，藝術與文學也沒有聯結成歷史的鏈環。
有學者把香港稱之為「文化沙漠」，在這個物慾橫流的國際化大都市裡，文化的道德的建設速度趕不上經濟發展的速度，人們從意識里更看重經濟發展與物質享受。有人說，香港是一個徹底的商業社會，消費社會。在香港不怕被人說沒文化，就怕被人說沒錢花。
也有人會抱怨說，在香港，論文盲率，論教育程度，論文化設施，沒有哪一樣是落後於內地的，怎麼能說是文化沙漠呢？但香港這個「文化沙漠」之說既久，現在連香港不少文藝青年都沿用上，來表達他們的焦慮、壓抑和窒息感。
在這裡，先不說香港是否真的是文化沙漠，但在傳統文化教育方面的缺失確實是存在的，而當時的香港教育家也正是意識到這一點，才建立起香江中文大學這一所以中文為主要授課語言的中文大學。
「張何女士過獎了，我都還只是一個學生，參與這個教育節目倒是沒問題，就怕胸無點墨誤人子弟。」林靜柳眉微蹙，好為人師是人的通病，她對自己的定位卻清醒得很。
《明朝那些事兒》不是她真正的作品，雖然她在複製這部歷史讀物時因為需要改編，讀了大量的歷史資料，憑著過目不忘的能力，對明朝歷史有了比較深入的了解，但自己的肚子裡有多少墨水，是非常清楚的。
就真正的學術底蘊來說，她還就只是一個大學生的水平。就好像新亞書院院刊編輯室的副編輯蔣俊如，雖然人稱明朝歷史書櫃，卻還沒能寫出任何有學術著作。
你再熟讀多少資料書籍，最多也就是個人形圖書館而已，沒有自己獨特的創見，在學術上有一定造詣，是不能稱之為學者的。
當然，這個年代還不是後世，那個專家叫磚家、教授稱叫獸的年代，真正的專家教授都還是有不低水平的。
「林小姐沒必要太過謙虛，你雖然還只是一個大學生，但古人已經說過，『聞道有先後，術業有專攻』，你在明朝的歷史上已經做了令我們全港人都刮目相看的成績。」張何欣然微笑的稱讚道，「而我們第一期的節目就是『歷史的天空之知道點明朝的歷史』，所以林靜小姐，你有足夠的水平參與到我們這個教育節目中來。」
王平生也會附和道：「沒錯，林小姐的《明朝那些事兒》寫得很精彩，通俗易懂，幽默風趣，在我們節目組，可都有不少林小姐的書迷。如果我們的這個節目有林小姐這樣的專家參與進來，在傳播的這一潛移默化中對廣大青少年產生積極而有益影響，那麼我們節目的目的也就達到了。」
林靜對這個節目的定位是非常贊同的，一個人不能忘本，那會成為一匹白眼狼。所以，知道歷史學習歷史，對任何一個人來說，都是非常有必要的。自己雖然在歷史上的學術造詣很淺薄，但是暫時來說，還有「再創作」這個辦法。
想到這裡，她翻開了策劃方案。
一個教育節目，它的表現形式有很多種方式，比如講演、訪談、戲
第九十五章 歷史的天空
