入夜後，安頓好志光和海芬，忙碌了一天的林靜終於是空閒了下來。
回到房間裡，坐在書桌前，她發呆了幾分鐘，然後才想起新買的需要仔細閱讀的一套書。
從背包里拿出一本，磚頭一樣厚，正是加拿大歷史學家l.s.斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》。
《全球通史》，是斯塔夫里阿諾斯從政治、經濟、軍事、文化、教育、宗教、科學技術等各個方面，運用全球觀點囊括全球文明而編寫的世界歷史。1970年出版，林靜現在手裡拿到的，是去年1982年的最新的修訂版，全英文的修訂版。
這部史書的備受讚譽，被許多大學作為基礎課程的教材，甚至連美國的許多軍校也把此書作為教材，規定每個學生在畢業前都要修這門課，被人稱之為「當代世界史編纂的一個新起點」，是「影響世界歷史的10本書之一」，更有「人類文明發展史上的經典著作」的美譽。
林靜現在修讀的是歷史系，研究的是比較史學，《全球通史》對於她的研究是很好的參考書籍。
其實她已經在考慮大學的學習方向了，連畢業論文都已經有了頭緒，比如撰寫一部與《大國崛起》類似的書。
至於為什麼不直接照搬《大國崛起》，不但是因為林靜只是看過《大國崛起》的紀錄片，並沒有完整的閱讀過它的文字版。另外，林靜個人認為《大國崛起》本身是有不少問題的，雖然它號稱是「傾3年之力、集百餘位專家智慧」的結晶。
比如紀錄片在不斷強調科技的力量時，卻有意識的忽略了不去探討有關社會制度、明煮演進這一類問題，而且在一些歷史事件的說明上並不能保持一定的完整姓和客觀姓。或許這與製作這個紀錄片的專家學者們的屁股有關，與所處的大環境有關。
不過林靜現在所處的，是資本主義統治下的殖民地香港，相對來說，在某些問題上更加開放一點，探討《大國崛起》所忽略的問題，是沒有問題的。
只是，想要做到這些，林靜認為現在的自己是力有未逮的。如果把這個想法說出來，恐怕會被人笑是不自量力。
所以她計劃用上一年、兩年乃至更多的時間來收集資料，在不斷學習比較史學的研究方法的同時，寫出一部更完整一點的《大國崛起》來。
當然，最後也有可能沒有做到，但這就是她現在的目標和野心。
篤！篤！篤！
「阿靜，是爸爸。」
敲門聲過後，門外響起了爸爸的聲音。
林靜放下手中的《全球通史》，走過去開門。
「現在有空嗎，爸爸想和你商量一些事。」林力威看了一眼書桌上的書，問道。
「嗯。」林靜點點頭答道，拉出一張椅子，讓爸爸坐下。
林力威首先說到的是林志光和林海芬的生活和學習的事，生活方面，以後可能都會住在這個家裡。學習方面，就涉及到轉學校的問題了。因為林靜之前已經考慮過這一件事，所以她直接就說出了自己的想法。
將林志光和林海芬的學籍轉到梨木樹天主教小學來，和林思一起上學，彼此之間也好有個照應。
轉學校的事，由林力威來做，畢竟他是監護人。
說完了這兩件事，林力威突然沉默了下來。
林靜看得出來，爸爸正在沉默，想著猶豫著的事情，是與大伯林火生有關的，而這件事應該才是他來找自己商量的最重要的一件事。
「阿靜，對於你大伯的事，你有什麼想法？」遲疑了良久，林力威終於是說了出來。
「沒有什麼想法。」林靜直接答道。
對於這個大伯，林靜完全當作是一個陌生人，他好也罷壞也罷，都懶得去理會，懶得去怨恨。而對於一個陌生人，又怎麼可能會有什麼想法。
林力威聽到女兒的這番話，神色微變。微變之後，他很快就掩飾了下來。
「那好，爸爸這就下去了，你看書不要看得太晚，早點睡，明天還要趕回學校上課。」林力威面沉如水，站起來，說道。
雖然他掩飾得很好，但林靜還是注意到了。
爸爸終究是不可能放得下這件
