「將昨日留下的課業都拿出來！先檢查，再教新的！」文夫子開始了每日的例行檢查。一筆閣 www.yibige。com 更多好看小說
顧誠玉將昨日寫的紙張都鋪開，放在了桌子上。
第一個檢查的就是馬俊暉，文先生拿起紙張，仔細端詳了幾眼，又用硃筆圈了兩個地方，「不錯！比昨日有些進益，日後，也當如此。」簡單地勉勵了兩句，就讓馬俊暉背誦昨日交的新字。
「子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義......」馬俊暉起身，毫不猶豫、搖頭晃腦地將昨兒所學《三字經》中的六句，全都背了出來。
背完後，就昂著頭，等著夫子的誇獎。誰知夫子聽完後，卻沒有馬上誇獎他。反而，用手捋了捋鬍鬚，沉思了片刻。學生們見先生沒有發話，都有些奇怪。
「適才馬俊暉背誦的《三字經》中的前幾句，汝等可知是何釋義？」文夫子突然插出這一段，也是因為這幾句話的寓意深刻。雖然如今還沒有教到三本啟蒙書的釋義，但是他也想考考丙班學生的悟性，更想藉此句勸勉學生。
文夫子說完，就看向了馬俊暉，這個學生平時的悟性還行，就讓他試試。
馬俊暉一見文夫子不按往日的規划走，有些懵了圈兒。啥時候教過釋義了？不是一直都是讀讀、寫寫、背背的嗎？這會兒不是應該將他表揚幾句，再去檢查下一位學生的嗎？
「馬俊暉，你可知其意？」文夫子見馬俊暉只顧望著他發呆，就出言提醒了一下。
馬俊暉漲紅了臉，原本昂起的頭也低了下來。「夫子！這個，並沒有教過啊！」半晌，才結結巴巴地回了一句。馬俊暉只覺得他倒霉極了，虧他昨日回去，還多讀了好多遍，就想今日一鳴驚人。誰知，誇獎半句也沒，還丟了面子，心裡好委屈啊！
「嗯！坐下吧！可還有人知曉？」文夫子將目光划過屋子裡所有的學生，將大家都看的低下了頭。
目光在每位學子身上轉了一圈，最後停在了顧誠玉的身上。昨日在丙班和飯堂的事，今日已經流傳開來。由此看來，這名學子的悟性倒是挺好，秉性也不錯，只是還得磨掉一些稜角。
他還不懂得一個道理，「木秀於林，風必摧之。」過早地露出天賦，不一定是好事。今日，就讓他來挫挫他的銳氣。
「顧誠玉，你可知其意？」文夫子示意馬俊暉坐下，轉身問起了顧誠玉。
顧誠玉一愣，他還是個初學者，夫子怎麼可能問他？其餘的學子也是有些納悶，不過有人頂缸總是好的，此時就怕被夫子點名。
王祺愷卻有些焦急，此時正撾耳撓腮。難道是昨日在飯堂的事被夫子知曉，誠玉才會被夫子點名的？可這事兒是因他而起，夫子要怪也只能怪他啊！王祺愷下定決心，誠玉要是被罰，他就跟夫子說，要罰就罰他好了，不能讓誠玉受了無妄之災。
顧誠玉站起身，向著文夫子行了一禮。「回夫子，學生現在還沒有教過《三字經》。」顧誠玉說完抬頭看了夫子一眼，見文夫子只不動聲色地看著他。嗯......夫子這是何意？明明知道他昨日才來了私塾，剛讀過《千字文》的開篇。將一些想法在腦海里轉了一圈，莫不是昨日他的風頭出的太過了？夫子想要敲打敲打他？可若是以後都這樣藏藏掖掖的，恐怕等到夫子批准考秀才，都不知道是什麼時候了。
「不過，學生倒是有些自己的拙見，也不知對否，還望夫子不吝賜教！」
「哦？那你倒是說說看！說錯也無礙，這些不是生就就會懂得。學海無涯，吾等還需上下而求索。」文夫子意味深長地看了顧誠玉一眼，本來想直接說出答案，也好讓顧誠玉知道，就連初級的《三字經》也不是易學的。就怕他與人爭辯兩回勝了，就傲氣起來，誰知這個學生倒是不服輸，那就讓他試試吧！
「學生認為，子不學，非所宜。幼不學，老何為。意思是，從小不肯好好學習，是很不應該的。一個人倘若小時候不好好學習，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，能有什麼用呢？玉不琢，不成器。人不學，不知義。顧名思義，玉石不經過琢磨，就不能用來做器物。人不通過學習，就不懂得道理。至於之後幾句，學生就不太能理解了。也不知學生之前說的
