【第一名：胡曼，61分；】
【第二名：韓霞，57分；】
【第三名.......】
【第十名：嚴進步，35分；】
瘦瘦小小的胡老師開始上課之後，首先公布了此次數學模擬考試的前十名，然後開始講題。
到了這個時候，李野才明白這個小老頭並不是會安慰人，而是自己28分的成績，真的只是「有點少」。
再回想剛才那個攪屎棍何衛國說的，自己上一次高考少了7分，也就是只考了21分。
而這個時候的高中生，都必須先通過全省預考才有高考的資格，而預考的通過率是不足50%的。
28分的成績，竟然穩居全省中游水平，你敢信？
這還真不能怪現在的學生笨，也不能怪他們懶。
因為李野聽了胡老師五分鐘的講題，就知道他的水平比自己還有差距呢！
這可是縣級中學復讀班的數學老師。
八一年才恢復高考多久？現在教育環境是怎樣的？
不止是封閉時期的初中生、高中生接受的知識教育斷層，老師的自我學習也斷層了。
所以，這是一個知識教育整體復甦的時代，這個時代學生的頑強、刻苦跟後世比起來毫不遜色，但他們的知識儲備，真的很薄弱。
李野上輩子聽某個70年代末大學生說過，他們得到高考通知的時候，連一元一次方程都搞不懂。
當時李野就當個笑話聽，但是現在看來好像不太離譜。
就看李野所在的復讀班，年齡從十八九到二十大幾的都有。
他們其中很多人需要從初一基礎開始重新學習，然後跟年齡跨度超過十歲的人一起爭相通過獨木橋。
李野所在的時代，那個34歲連考14年的傢伙是個稀罕物，但現在這個時代，快三十歲的知青考生還真不鮮見。
畢竟十幾年前，他們也是風華正茂的青蔥少年呢！
此時的全國大學錄取率是4%，可不是應屆畢業生的4%，而是從十六七到三十出頭的青年群體加起來的4%。
現在的高中生，連續考個三四年很正常，李野班裡就有連考四年的同學，而每年考走的學生也基本上是復讀生。
就這，總分600多的高考，400出頭就能上重點本科，300多點兒就能上大專。
驚喜不驚喜？
意外不意外？
李野不知道當年的馬阿里，二戰高考數學才拿了19分，也不知道現在的高考數學平均分只有三十多分，他只知道自己穩了。
就眼前這張卷子上的題，李野都不需要調動前世的痛苦記憶，只憑直覺和精神條件反射，就能做它個落花流水。
這還真不是他吹牛，讓李野參加這個時代的高考，就是一個超級大的bug。
你指望一群連一元一次方程都迷糊的高中生，跟後世的雞娃相比？
書山題海千錘百鍊，是何等的經歷？
現在的學生能理解黃岡密卷的毒打嗎？能忍受過衡水特訓法的摧殘嗎？
李野跟他們比起來，就是太上老君煉丹爐中蹦出來的孫猴子，淬鍊成精了。
。。。。。
整堂課接下來的時間，李野基本上沒怎麼聽講台上胡老師講的什麼，
他害怕聽得多了，會忍不住站起來讓老師品嘗一下「學生是韋神」的痛苦，然後跳過來對著李野老拳相向。
【老師，這道題你講的太拖沓了知道吧？】
【老師，我知道另外一種更好的解法。】
「啐~，看拳！」
穿越不足一天，卒。
李野開了小差，悄悄啟動了自己的大腦，開始從「硬盤」上讀取那段塵封多年的「痛苦記憶」，自我複習。
想當年每天晚上學到十二點，做不完的練習題，解不完的方程式，書山題海苦做舟，一不小心都要被浪頭拍死。
而現在那一份份熬瞎了眼睛的卷子，那一頁頁磨疼了手指的筆記，只要李野想看，就可以清晰的映照在他的眼前，
