會不算長，主要就是講了分班、教師考核等問題。
下首的老師們聽罷，第一反應是，二中要變天了。
但是，對於變天這個事兒，大夥的反應卻是神態各異。
年輕教師，以及教學能力強的老師，都是眼前一亮，躍躍欲試。
但也有一部分人露出擔憂，又或不屑之色，這些大多都是要麼能力差，要麼資歷老的老師。
現實就是這樣，有積極上進的，也就會有混一天算一算的。
就像同樣是老師，有的認真負責，有的則真不咋地。
散會之後，章南單獨留下幾個老師。
開始，被留下的人還不知道為什麼留下他們單獨談話，可等到其他老師都走完了，大伙兒相互辨認，卻是心中有底了。
無它，這幾個老師都有一個共同特點，都是高一新學年的主科老師，且都教學任務不重，只教了一個班。
而且，那個班，就是即將組成的高一十四班。
說好聽點，叫進取班。可是誰都知道，其實就是差生班。
而且，他們不知道的是，其實在這個假期，他們每個人都明里暗裡，通過各種途徑，向這位新來的校長攀過關係。
有些甚至還送過禮，且被章南心安理得地接受了。
「大家不用緊張。」章南率先開口，依舊和煦。
「我這個人，講原則，該是怎麼回事就是怎麼回事。說話比較直接，但還算好相處。」
眾人一笑，暗自瞭然。
什麼原則？當然是禮送到了，關係走到了，校長自然幫他們辦事兒。
事實上，也確實如此，這個章校長辦事還是很利索的，像這種東北小城，收了禮，走了關係，辦事還磨磨唧唧的，那是大有人在。
可章校長不，很痛快。
他們這幾個人之所以送禮走關係，原因無外乎就那麼幾個。
要麼務業能力不行，水平不夠。要麼就是風評不太好。
像是劉彥波，去年的考核績效墊底，還和學生家長鬧過不愉快，按說這個學期就得下放到初中部。
但是，高中部掙的多，誰願意去初中哄孩子呢？
校長一換人，劉彥波馬上托關係找上了章南。
結果就是，這不，依舊是高中班級的班主任。
此時，劉彥波陪著笑，「校長，您是有什麼指示？」
章南露出招牌的親和笑容，「也不算指示，就是多幾句嘴。」
「十四班的情況，你們大概也有一個了解了。做為校長，對十四班雖然也不抱什麼希望，但是該盡到的責任，還要要盡的。」
眾人紛紛點頭，「校長放心，我們一定認真負責。」
「嗯。」章南點著頭，卻是皺著眉，給人的感覺，似乎對這個回答不太滿意。
又沉吟了一下，「算了，我就直說吧！」
「把你們安排到十四班，還是有用意的。」
拿出去年的考核表，「直說了啊，都別介意。」
「幾位的業務有待提高啊！」
眾人一聽，紛紛低頭，確實有待提高。要是業務過硬，誰還走後門，托關係的？
章南，「所以…才只給你們十四班的教學任務，相對輕鬆。」
「管這一個班，可花不了多少精力，空餘時間也要找一找自身的問題，爭取有所進步，這樣才能更好的接管優秀班級嘛！」
再笑一聲，「實話實說吧！如果不出現特殊情況，十四班也就存在一個學期。到時候還能剩下多少，得看你們的能力了！」
「等到十四班解散，下學期正好也有幾個高一高二的老教師到年齡退下來，誰來接替他們的教學任務，就要看你們自己的表現了。」
眾人再次瞭然，聽話聽音兒，這些應該都算是章南在二中的嫡系了吧？都脫不開關係。
現在看來，大校長還是比較夠意思的，起碼和大伙兒是掏心掏肺。
雖然沒明說，但是
不抱什麼希望
對認真負責的回答不滿意
第1章 開學季，哥到底在幾班
