一節課順利的上完了，王靜琪拿著教案回到辦公室剛坐下還沒喘口氣呢，老妖婆就跟著進來辦公室。
「王靜琪，馬上到會議室，校長要評課。」說完她就轉身走了。
她這話倒是把辦公室里其他老師的關心給擋住了，王靜琪蔫然一笑，衝著準備關心自己的同事說道：「我先去會議室，等我回來在跟你們詳細說。」
看到大家都滿意的回去接著干手裡的事情後，她才喝了口白開水，然後去了會議室。
她推開會議室的門後，就看到最中間坐著大校長，旁邊是副校長，教研主任他們幾個，都是剛剛聽了自己課的領導。自己沒進來的時候應該是在討論自己的課，自己一進來他們就都閉嘴不說話了。
還是教學校長開口和王靜琪打了聲招呼，「小王來了，快做，別拘束啊，今天找你來就是想和你交流交流。」
王靜琪羞澀的沖大家笑了笑，聽他這話也就順勢坐到了各位領導的對面，「我剛剛還想著，找時間我要挨個和各位領導交流一下，看看我這課還有那些不足，我是個年輕老師，還要各位領導多幫忙，多帶帶我啊。」客氣話誰不會說啊，說幾句也不能少塊肉。
倒是老妖婆坐到旁邊聽了王靜琪的話挺吃驚的，還仔細看了她好幾眼。
這些個領導和王靜琪平時接觸就少，可能不知道王靜琪的性格，但是作為直屬領導的她可是很了解，這個王靜琪自從分來後就是一副蔫聲蔫語的樣子，平時說她幾句她就一副不敢說話的樣子，自己就是看不上她那一出，覺得這樣性格的人怎麼可能當好老師呢，不得被孩子捏吧死，所以才想著有機會就把她調到別的組去，沒想到今天這王靜琪好像突然開竅了一樣呢。
其他領導這個時候都不說話，而是等著大領導先開口，指明了方向，他們才知道怎麼說啊。
坐到中間的大校長高品嚴推了下眼鏡，合上自己的聽課筆記，說道：「這還是我第一次聽小王的課，聽完後很有感觸。
你這節課講的還是比較成功的，課堂上學生積極思考，氣氛熱烈，對學生思想的培養始終貫穿整個課堂。
而且這節課知識系統全面，難能可貴的是王老師在教學過程中注重了主體的參與，提高了課堂的實效性。
整個課堂中，王老師教態親和，語氣溫婉，整節課關注學生，循序漸進，不急不躁，師生交流融洽，可見王老師的修養與智慧。」他說道最後已經語帶笑意了。
他這一番話，可以說對一個年輕老師來說已經是很高的評價了。
王靜琪不習慣被人誇獎，臉微微的紅了，謙虛的說：「校長您過獎了，說實話我剛剛進來的時候心裡還擔心呢，怕自己這課毛病太多，沒想到校長能給出這麼高的評價，我這心總算是能發下了。」她說完還用手拍了拍自己胸脯，證明自己剛剛真的是擔心了。
這個過程是一定要有的，也是王靜琪故意說出來的，因為她從教這麼多年，多少還是能揣摩到聽課人的心裡，像這麼多領導聽課，肯定是其他領導跟著大領導走，要是大領導說這課好，那自己將會得到一片讚譽，要是大領導皺眉表示有不滿意的地方，那自己就等著吧，其他領導就算是雞蛋裡挑骨頭也會把她的課給批判的啥也不是。
再有領導都有一種高高在上的優越感，要是自己表示一點都不擔心的樣子，他們肯定會認為自己自信過了頭，那就是自大了，要知道沒有那個老師敢說自己的課就是完美的，必然在教學過程中有這樣那樣的小問題的。自己現在適時的表現一下擔心，也能平衡一下領導們的心裡。
王靜琪這步做的很對。
高品嚴在心裡暗暗點頭，這個王老師很不錯。
有了大領導的表揚，其他領導也知道該怎麼說了，所以接下來大家都紛紛的表揚這節課及上課的王靜琪。
教學校長：「這節課可以說是一堂好課，教學重難點突出，解決辦法也非常的恰當，最難得的是王老師在枯燥的課堂里加入了跟學生互動的情節，充分的調動了學生們的學習積極性，我看剛剛上課王老師提問的時候，幾乎是全班都在踴躍的舉手，從這一點上來說，這就是一堂成功的課。」
教研主任：「王老師不愧是名牌大學出來的學生，不愧是科班出身的老師啊，這
第六章 高度評價
