7月7日早上，李尹誠睜開眼睛，高考的時間到了；不知道是有了上一世的經驗還有有五千萬打底的原因，他現在的心態十分平和，一點都沒有面臨人生中重大考驗的緊張感。起床、刷牙洗漱，父母早就把早餐做好等著他了，鹹菜肉絲配小米粥，開胃又有營養，不急不慢的吃完早餐過後，檢查完准考證、答題尺、鉛筆、橡皮、簽字筆，李尹誠準備出門了。
「要不要送送你。」父親說。
「不用了，五百米而已，有啥可送的。」
「別人家都是全家去送，我們去把你送進校門就好。」媽媽說
「本來一點都不緊張的，你這麼一說我反倒有點虛了。」
「好好，不送就不送，別緊張，好好考。」
喝了口水，出門下樓，背後傳來媽媽的聲音，
「仔細點，別馬虎！」
李尹誠沒有回頭，揮揮手示意自己聽到了。
到了校門口，門外擠滿了來送考的家長們，學校大門緊閉，只留一個小門進出，看守的檢察人員核對準考證後一個個的放學生進去。出示准考證，檢察人員仔細的看了幾遍然後放李尹誠進入考場。
後面的那個考生摸遍全身也找不到准考證，一下子攤到地上大哭了起來，旁邊的教導主任一把拉了起來，「你那個班的！班主任是誰？」「高三。。。高三五班。。。班主任是。。。。」考生緊張的說都說不清楚了。「高三五班，張斌的學生。」教導主任立馬掏出手機，「張斌吧，你有個學生忘記帶准考證了，趕緊帶著你班上所有學生的准考證複印件到門口來！」
兩分鐘不到，老師飛奔到了門口，從一大摞准考證複印件中把她的證件翻了出來，「莫擔心，丟了不要緊，老師給你補辦，你現在別的不用想，好好進去考試就對了！」老師輕輕地被拍了拍她的背部，放她進入考場。之後馬上給她的家長電話聯繫補辦准考證的問題。
校門口的一幕並未影響到李尹誠的心情，慢悠悠的走進自己的考場；四周掃了掃，本校的學生和其他學校的學生都有，有的大大咧咧的坐著，有的嘴裡念念叨叨的背著名言名句，有的緊張的一直在搓手。
不一會兒，監考老師進來宣布考試紀律，然後檢查試卷是否密封完好。鈴聲響起，開始發放試卷，並提示考生答題時間未到，不要拿起筆。李尹誠拿到試卷迅速翻到作文題：
閱讀下面的材料，根據要求作文。
有一位登山者，在途中遇上暴風雪。他深知不儘快找到避風處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續向前，還是停下來援救這個陌生人心靈深處翻江倒海之後，他毅然作出決定，脫下手套，給那個人做按摩。經過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最後，兩個人互相攙扶著走出了困境。
也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢?又應該如何選擇呢?請以「心靈的選擇」為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題範圍之內。
［注意］1立意自定；2文體自選；3題目自擬；4不少於800字；5不得抄襲。
允許答題的鈴聲響起，考場裡響起一片筆划過試卷的沙沙聲，注音選擇、錯別字選擇。。。。。。李尹誠一邊答題一邊構思作文。從去年滿分作文《赤兔之死》可以看出，閱卷老師對於誠信之類的美德十分欣賞，那麼作文就圍繞這個開始，開頭一段破題，解讀故事引出論點，然後中間穿插落櫻神斧華盛頓、每凳愈佳愛因斯坦的在面臨誠信問題如何選擇的小故事，接著編造一個發生在自己身上的關於誠信選擇的事例，最後緊扣材料中的故事抒情結尾，一篇註定在五十分以上的21世紀高考八股範文就這樣完成了。
做完全部題目、檢查無誤後塗寫答題卡、最後再仔細的過了一遍，其中有兩個選擇題有點不確定，李尹誠按耐住了更改的欲望，對於模稜兩可的答案應該以你的第一反應為準。最後一次核對答題卡是否填寫串行、ab卷是否標註失誤之後，李尹誠
