建英希望學校的管理還是嚴格和負責的，老師們有時候也會對學生進行體罰，只是不像家裡的打孩子，而是像部隊裡的那種體罰，比如懲罰30至100個俯臥撐，有時候會是跑步1000米到5000米，即可以起到鍛煉身體的目的，也可以刺激孩子的自尊心，避免少做點錯事，遲到的懲罰是唱歌，或者是當眾朗讀3000字數的檢查，增加趣味性，又可以鍛煉孩子們的演講能力，作文水平也是有一定的幫助。
隨著學校名聲在外的不斷擴散，學校的規模也在不斷的擴大，原來的3個班迅速發展成了五個班，初中同學也被分成兩個班，趙宏倒是挺開心的，可以上更多的課，更加滿足自己的當老師的感覺了。姚老師也是非常的開心，把所有的收入又都投入了學校軟硬體的增加中，老師也從最初的五個增加到了十二個，平整了教室門前的空地，讓同學們下課時候，有一個活動的地方，搭起了一個可以遮雨的大棚子，可以存放學生的自行車，食堂前面也是搭起了一個簡易的飯廳，可以在下雨天同學打飯時候可以不被雨水淋濕，……
這個地方已經越來越有個學校的樣子了，雖然不能和海市的學校比較，但是比一般的鄉下學校一點不差，尤其是一些偏遠山區的學校。只是一些麻煩也開始找到了這裡，政府部門來了，一通的批評，那裡都不合格，解決問題那就不是他的事情了，學校的問題沒有辦法，因為不是公辦學校，學生也沒有辦法，因為他們不是海市市民。
最後還是由皖省的政府部門出面懇求協商，才被允許保留，繼續改進的存在了下來。
但是其他的學校就開始了雞飛狗跳的清查活動之後，消失了許多。這讓趙宏更加意識到了國內也是存在各種各樣的社會階層的，各種各樣的設置，一樣的把人分成各種各樣的等級。趙宏從小學習的課本上就講人人都是國家的主人，每個人從事的工作都只是分工不同，沒有高低貴賤之分，但是實際上的情況，卻是這種分別是十分巨大的！從之前的各種票據，到後來的升學，就業，醫療，退休金等等方面可以享受的生活條件，在不同地區，不同家庭的人可以得到的待遇是千差萬別的，即使是趙宏這個出生在二類城市的人都能感受深刻，何況那些來自偏遠山區的人們呢？
學校的規模正在逐漸的擴大規模中，姚老師是沒天都是過得幾痛苦又快樂中。
根據黃姐收集的資料，趙宏在股市開始下跌又到了平穩階段的時候，趙宏開始了逐漸加倉的做法，而且隨著盈利出顯，趙宏再次選擇了3倍的槓桿，比較保守了一點，但是已經可以了。
有了專門負責的人，就是不一樣，趙宏可以每天都看著投資收益的不斷增加，黃姐這時候也知道了趙宏是在做什麼了，也就沒有了800元工資的糾結了，而是更加認真的記錄著股市每天的變化，因為她的不夠準確的描述可能影響趙宏的收入遠遠不止是800元錢了。
而且隨著時間的慢慢過去，黃姐的身體健康也在慢慢的恢復過來了，趙宏和她聊天才知道她還不到30呢，這是青年人，年富力強的階段，學習能力也是最好的階段，也有了一定的社會經驗教訓了。其實這個世界遠遠比她看起來的機會多的多，體力勞動只是一種最簡單也是最沒有前途的工作，有一定文化的她可以從事的工作非常的多。而且還不是需要很多的本金的機會也有不少。
有一天她很是有些不好意思的問，「趙老師，我看見股市附近有不少的午餐車在售賣3元錢一份的快餐，我仔細看了好幾天發現每天都有200多的銷售額，有天我買了一份嘗了嘗，口味也就一般，算算成本應該沒有兩元錢，利潤不低啊，」
趙宏也是饒有興趣的聽著，不錯，有前途啊！有想法，有目標。城市化的步伐才剛剛開始，其中的機會還是非常多的，只要肯動腦筋，不怕吃苦，各行業都在發展起來，以前有的更加優秀，以前沒有的根據人們的需求也會逐漸產生，隨著需求的發展，服務的數量不斷增加，服務的水平不斷的提高。這就是社會分工合作的不斷體現，社會生產力水平不斷提高，服務的種類和項目就會不斷增加。
這就是她已經初步融入城市生活的開始，不等不靠，自己尋找機會。
「需要我幫什麼忙嗎？」趙宏微笑著聽完了她的想法，接著問道。
