李華勇等人抵達申城後的第3天，濟同大學「土木工程防災實驗室」，這是一個國家級的重點實驗室，錢教授正帶領一幫研究生在忙碌。
五，六位研究生圍成一圈，在那裡寫寫算算畫畫，而老錢則背著手，在實驗室里來回踱步。
老錢的表情看上去有點糾結，好像遇到了什麼問題，他一邊來回踱步一邊念叨；
「這怎麼可能？這怎麼可能！」
不要搞錯，並不是他發現「倒椎法」有什麼問題，事實上當錢教授第一次完整看完整個方案後，他就被這個方案的巧妙設計所傾倒，憑直覺他就知道方案可行。
而對於整個方案的安全性論證，同樣沒有遇到任何障礙，畢竟是國家級的實驗室啊，錢教授的團隊只用了不到一天半的時間，就完全從理論上證明了這種施工方法的安全性和可行性。
現在真正讓老錢糾結的是最後一項：方案優化問題。
就在老錢來回踱步的時候，一位戴副眼鏡的青年人站起身來，這位想必應該是雷雨彤的師兄，姑且叫他「師兄甲」。
「師兄甲」來到老錢身邊：「錢教授，您看看我這樣修改……」
老錢接過「師兄甲」遞過來的圖紙，僅僅兩分鐘後：
「嗯，我理解你加大這個鋼作業平台的意圖，這樣做貌似增加了安全係數，但是你想過這個鋼平台的提升問題嗎？照你這樣設計，這得用多粗的鋼絞線才能拉動這麼大一個傢伙？還有你的這個大傢伙的支撐問題你準備怎麼解決？你準備選擇在什麼地方？這個地方需要受多大的力？你呀你，你再去翻看一下人家原來的方案吧，你這到底是優化人家的方案還是劣化人家的方案呢？」
「師兄甲」被老錢一連串的反問句問得臉紅耳赤：
「我，我再回去想想。」
「師兄甲」敗退，「師兄乙」頂了上來。
錢教授的舌頭越來越毒：「你這是，我現在懷疑你根本就沒有弄懂人家這個設計的精髓，倒椎倒椎，人家之所以把這種工法稱為倒椎，其核心思路就是把鋼組構成盒狀，形似一個椎體，然後內灌注混凝土。做工程不是想當然啊，我反覆跟你們說過多次。我現在問你，你可以想像一下假如施工時候真採用這種工法，那麼具體實施時最大的難點是什麼？」
「好像，好像灌注混凝土是一個很大難點。」
「就是啊！那你再把你的修改和人家原方案比較一下，人家是千方百計的考慮如何方便澆築混凝土，而你呢、說得不好聽一點，你這是千方百計增加混凝土施工的難度。就這樣的東西你也好意思拿出來見人？」
「師兄乙」同樣華麗的敗退，緊接著「師兄丙」，「師兄丁」……
這就是老錢之所以糾結的原因了，沒有開始做方案優化不知道，等到真正展開這步工作後，竟然發現李華勇等人遞交的原方案優無可優。
一個已經被論證安全可靠確實可行，並且已經無法再繼續優化的方案這意味著什麼？這意味著人家以前這個就已經是最佳方案！
老錢心裡那個糾結啊，優秀的工法他不是沒見過，只是想到如此優秀的工法居然是出自一位「華清」畢業生之手，還有旁邊那位貌似憨厚老實人畜無害的年青工人，知道這兩位就是這種工法的主要設計者之後，老錢自己都不知道為什麼，總覺心裡堵得難受。
「小李呢？華夏建總的那個小李現在在什麼地方？誰去把他請過來，我有點事情想和他交流交流。」
「師兄甲乙丙丁」一個個面面相覷，不是因為他們聽到錢教授居然用上「交流」一詞，更主要是因為李華勇和李二愣子都是姓李呀，大家搞不清楚老錢說的是哪一個。
「是華清的李師兄嗎？他今天好像又去了遠樓，要不我現在就去喊他。」
老錢把眼一瞪：
「喊他做什麼？這兩天大家接觸，你們難道沒有發現那位工人才是設計這個工法的靈魂人物嗎？我有一種感覺，他對這種工法的理解，可比那位華清畢業生透徹多了。因此我沒猜錯的話，這位應該才是這種工法的主要設計者。」
「師兄甲乙丙丁」們再次一個個面面相覷。老錢的話簡直顛覆了他們的人生觀。
要論證一種工法的安全性，當然要有
