從某種意義上來說，人最難得的就是知道自己想要的是什麼。
有人說，機緣巧合這種事，很值得珍惜的。因為如果多一秒鐘，或者晚一秒鐘，你們就不會遇見彼此了。又或者遇見了也只是像路人那樣扭頭就忘。只是機緣這種事，當時不覺得，只有過去很久回頭看的時候，才覺得那是類似宿命的東西，要糾纏一生的。
王欣不知道自己和段旭算不算是有緣分，但是她覺得，自己和身邊的這個男孩，感覺很奇怪，那是一種若即若離若有若無的滋味。
講台上唐建華正在大聲讀著段旭的那篇《馬說》。
不得不說，他的朗讀水平很不錯，抑揚頓挫的聲音在教室里迴蕩著，著實讓人頗有一種賞心悅目的感覺。
「首先，我要承認，作為一名教師，我肯定是不如段旭同學的，因為我寫不出來這樣的文章。」放下作文之後，唐建華誠懇的說道。
這是事實，他也不想去否定。
唐建華還是很有自知之明的，就連定海三中語文教研組的組長李建新都拍案叫絕的文章，甭管這個段旭是瞎貓碰上死耗子還是靈光一閃，單憑這篇文章，段旭就足以傲視所有的同齡人。
他可是聽說了，李建新把這篇文章投給了報社和上級部門。
所以，唐建華乾脆很光棍的把段旭捧了一下，儘管對方才十幾歲，但事實擺在眼前，人家寫出來的這篇文章，很有可能上報紙，很有可能進入教材。
原因很簡單，因為李建新這個人，不僅僅是定海三中的教研組長，他還是全國高中語文教材的編撰組成員。
「《馬說》是一篇十分出眾的作文，不誇張的說，段旭同學這個年紀能夠寫出這樣的文章來，要比在座的大部分同學都強。」唐建華看著下面的學生們，緩緩開口說道：「但我還是要告訴大家，在考試的時候，如果沒有十足的把握，不要做這樣的選擇。」
所有人都是一愣神，前面唐建華一個勁的誇獎段旭，他們還以為老師會鼓勵大家在以後的考試當中寫這樣的作文呢，沒想到唐建華話鋒一轉，居然否定了段旭。
段旭臉上的表情倒是十分平靜，似乎早就想到唐建華會這麼說一樣。
「咱們來看，這篇作文的題目，是以馬為題。」面對著眾多學生驚訝的目光，唐建華緩緩說道：「如果是我的話，建議大家選擇議論文的題材來寫這篇作文……」
眾人全都愣住了，怎麼都沒想到，他居然這麼說。
唐建華看著學生們臉上不同的表情，笑了起來：「看樣子大家有些不服氣啊，那麼段旭同學，你來說說，覺得我說的有錯麼？」
學生們面面相覷，他們都覺得，唐老師這分明就是要殺雞儆猴，給段旭臉看。
畢竟對於一個新班主任來說，讓一個好學生俯首稱臣的話，無疑是能給迅速建立起威望的最好辦法，尤其還是段旭這樣的學霸。
不過段旭很顯然沒有這種覺悟，聽到唐建華的話之後，慢慢的站起身，開口說道：「唐老師說的沒錯，以馬為題的話，最好選擇的題材就是議論文。」
他很清楚，自己之所以能夠拿到那個滿分，很大程度上是因為《馬說》這篇文章的立意新穎，再加上韓愈老大人的行文筆法確實超人一等。
如果換做從前的自己，估計也就是像唐建華說的那樣，寫一篇議論文而已。
「說實話，在看到這篇作文題目的時候，我的第一反應，也是應該寫一篇議論文。其實大家如果自己看的話，我寫的這篇作文，歸根結底，也是一篇議論文，只不過是披上文言文的外衣，大家就覺得不像了而已。」段旭認真的對同學們說道。
他不希望因為自己的關係，同學們腦子裡都冒出稀奇古怪的想法，覺得在作文考試當中寫莫名其妙的古文會有發展。
雖然這樣比較丟面子，但段旭覺得，做人還是實際一點比較好。
果然，聽完段旭的話，所有人都露出一抹若有所思的表情來，就連唐建華也滿意的點點頭，露出一抹笑容。
這樣的學生才是老師所喜歡的，懂進退識大體，原本按照唐建華的想法，像段旭這樣貿貿然一下子成績冒高的學生，肯定會有一種年少
