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褲子以軟的卡其布料為主，女生的校服滲透多個設計，例如兩側分別加設塑料拉鏈，褲腳是收縮形。
上體育課時拉鏈一拉，褲腳一緊就成了運動褲，愛美的同學喜歡穿裙子就可以把兩個褲腿的拉鏈和褲腿的收縮鬆開，前後合併就成了妥妥的長裙。
男裝為了校服的統一性，設計同樣的拉鏈作為修飾，但做成死扣。
至於上衣可做兩件套，內做的確良的短袖體血衫，外搭可裝卸袖子的外套，既能當馬甲又能當長衫，愛美穿馬甲，不好看脫了就是。
雖然工序有點麻煩，但為了滿足學生的愛美需求，又不丟失校服的實用性，蔣小愛可是下了功夫，同樣的用布量達到了多重效果，也算是小創新了。
蔣小愛說了自己的想法，教導主任覺得挺好，但感覺會不會太過花哨，畢竟校服的用處就是為了整齊，花里胡哨的反而失了初衷，而且這聽起來工序太多麻煩，她擔心做不出來，或者價格太高。
既然能想到這個設計，蔣小愛也估算了可行性，做倒是不難就是多加幾條拉鏈而已，為了能讓教導主任心裡踏實，她決定回家先做個樣板出來在做商談。
至於校服的顏色，每個年級還是有所不同的，紅藍綠還是逃不過百年老規矩，教導主任親口提出用色蔣小愛只好照辦。
按照165的個頭做分別做套男裝和女裝，蔣小愛親自去了趟布廠挑選布料，正好逢國家政策，沒了布票一說，昂貴的的確良降價都成風了選擇的確良，於是廠里囤積了許多銷售不出去的軟布，被蔣小愛撿了個大便宜，軟的卡其布涼塊，面料柔軟，不像的確良不透氣，稍微運動下就容易出現，太熱。
按照設計圖的樣式，和奎嬸兩人忙活，裁剪鎖邊上拉鏈縫製，弄了一天一夜就出來了，掛在模特身上還真有幾分別出心裁的意思。
李梅看著喜歡，忍不住上身試穿了下，結果有點胖，t恤有點顯肚子，沒有體現出美感，倒是把實用性展現的淋淋盡致，在院子裡折騰了半響也沒有出現太緊，或者劇烈運動時有不適感。
為了確保大家都能夠喜歡，蔣小愛還專門把人集合起來，舉手投票聽取大家的意見，最後大家一致同意。
蔣小愛拿著樣板又去了趟學校，教導主任看了後眼前一亮：「我就知道你不會讓我失望，這校服有意思。」
看到客戶滿意，蔣小愛自然心裡有底了。
教導主任看了樣板後決定直接就簽合同，但她擔心的還是價格，摸著手裡的布料柔軟的校服，看看這整齊細膩的針腳，又考慮到自己身上定製的衣服，感覺肯定不便宜，就有些猶豫了起來：「小愛，能讓學生家長願意出錢買校服已經讓我們老師很為難了，如果這價格太貴，恐怕他們接受不了？」
蔣小愛知道她在擔心什麼，笑道：「主任，你就放一百二十顆心，這校服的布料雖說是差不多的好布料，但布廠和工作室是老合作商了，都是按最低價走的，所以這一套校服跟市場上的價錢差不了多少，我粗略算了來也就15塊錢多點，我們就按個整數，這對普通家庭來說應該能承擔得起。」
教導主任一聽這還有什麼可說的，價錢比普通衣服差不多，關鍵是還是三件套，樣式新穎，還不等蔣小愛喝口水直接拉著她簽合同。
學校統計下來有1265名學生，蔣小愛簽完合同就打電話把劉傑、李梅、程靈都叫過來逐個班級量身高確定尺碼，從早上10點多一直忙碌到下午放學才量完，幾個人累的是滿頭大汗，衣服都濕透了。
累了一天晚上就不做飯了，蔣小愛帶著他們幾個去下了趟館子，吃了一頓熱騰騰的餃子。
「小愛，學校的訂單量這麼大，咱工作室的才不到十個阿姨，這做下來恐怕有些困難？」李梅嘴裡塞得鼓鼓囊囊的。
「十台縫紉機，十名員工，一千多身衣服，做工還複雜，工程量不是一般的大，你準備怎麼辦？」程靈看向蔣小愛，就算是她們幾個搭手也幫不過來，更別說她們不會做衣服，這要是做壞了，反而是幫了倒忙了。
「其實這個問題我考慮過了，咱再買二十台縫紉機，擴建製衣廠。」
「那又得加大成本了？」李梅睜大了眼睛。
「有成本就有收入，兩者是相
