雖然覺得音樂基礎枯燥難學，但陳爭認為自己還是要跳出大腦舒適圈，不斷挑戰自我，所以咬牙堅持下來。
重生前，就是因為自己一直不敢跳出舒適圈，停止學習不求進取，會導致後來生活窘迫。
既然重生再活一次，那他就要努力改變自己。
而且陳爭每天除了碼字也沒什麼其他事情可以干，拿來學習音樂也不是什麼壞事。
堅持學習了一周時間，在挺過最初的那段時間後，陳爭還是學到了音樂基礎知識，基本看得懂一些簡單的曲譜了。
因為陳爭學的是架子鼓，老師見他已經基本入門了，便開始教一些架子鼓鼓譜知識，讓他試著練習敲打架子鼓。
剛剛開始練的時候，陳爭感覺敲架子鼓很好玩，但幾天後就有些想吐了，手上的肌肉也有些酸痛。
拿鼓槌敲架子鼓很簡單，但真正要把曲譜每一個音符用手腳通過踩、打方式演奏出來，卻是一件非常困難的事情。
只有通過長期反覆練習，讓肢體肌肉產生記憶，才能打好架子鼓。
這就是所謂的熟能生巧。
哪怕是沒有什麼天賦的人，也可以通過長期、大量的練習成為一名合格的架子鼓手。
但這個過程非常枯燥乏味，陳爭覺得解奧數題都比它有意思多了。
不過堅持還是有用，陳爭認真學了一個禮拜，發現自己手腳的協調性好多了，反應速度和準確度也提高了很多，算是入了門。
如果想要提高水平，只要自己回去好好練習就行了。
陳爭學架子鼓一事，自然不可能瞞得住朱亞男，她也挺支持陳爭。
她覺得陳爭去學一門樂器，總比天天窩在家裡碼字要好很多，不僅能打發時間，還能陶冶情操。
……
六一兒童節前夕，培訓班為了給自己做宣傳，準備在兒童節當天，組織小學員在師大美食街路口的草地上舉辦一次免費表演。
陳爭作為這一屆學員的特殊存在，自然也被培訓中心安排表演一個節目。
老師覺得他平時練習的那首《幸福拍拍手》，基本能磕磕碰碰演奏完，可以上台表演了，所以打電話給他，諮詢他的意見。
陳爭本想拒絕，因為他覺得就他那半吊子水平，表演容易出洋相，而且他都多大了啊，跟著一堆小孩子在那表演，多丟人~
可是培訓中心卻非常想把陳爭當成一個典型例子來宣傳。所以再三懇求他，希望他能參演。
而且朱亞男也慫恿他去，她想親眼看看陳爭這段時間去學架子鼓，到底有什麼樣的成果了。
陳爭也只能答應下來。
兒童節的上午，陳爭和朱亞男提前一點來到培訓中心做準備。
樓下已經用移動塑料圍欄布置出了一塊草地，工作人員也將一些表演用的樂器和音響設備布置在場地之中。
準備表演的小學員已經戴上了培訓中心特製的服裝和紙糊的皇冠頭飾。
孩子表演，作為家長，自然也都會過來陪自己的孩子，為他們加油打氣，所以場地周圍也聚集了很多人。
師大美食街比較有名，哪怕是節假日，也會有很多人過來吃飯，因此人流量還不算低。
當他們開始表演之後，還是有人多行人駐足觀看。
孩子表演平水很一般，但是貴在可愛，
而且還有個別小朋友表演的時候出錯。
其中一個男孩子跳著跳著就把褲子跳掉了，自己趕緊拉起來，有些不知所措地站在原地，那副蠢萌蠢萌的樣子，逗得觀眾開懷大笑。
看的人越來越多，陳爭心裡就越犯嘀咕。
臨近中午才輪到陳爭他們的節目，他忙和其他個一起表演的小朋友站在預備區候著，胸口也被老師別了一張學員標誌牌。朱亞男則雙手抱在胸前，嬉笑著站在人群中等著看他表演。
此時，兩道靚麗的風景順著校園內陸往美食街過來。
其中之一的林紫茂聽到外置音響的歌聲，饒有興趣地指著正在表演的地方說道：「希希，那邊有小朋友在表演節目誒！」
夏媛希也往
