&器的鑑定方法不外乎『五看』，造型，紋飾，工藝，釉彩，款識。
這件他們口中的殘次品，青花壓手馬蹄尊的口杯，是典型的清康熙時期的器物。
再看它的紋飾，這青花里的遠山是用披麻?法來繪出山的遠近，疏密層次和質地，這些畫胚的手法都是清代官窯特有的。
再來看它的胎釉，清代康熙時期的青花瓷多仿製明成化瓷器的胎體，力使做到潔白細潤，迎光透視顯牙白或者粉白，這件迎光顯青白色。
明顯就是滿清進關時，在江南三日大屠殺，死了很多人，包括工匠。
想要再恢復明成化時的青花瓷碗，技藝也只能做到這種半熟，這也是使得一些人一葉障目，一口斷言如此殘次品不可能是清官窯。
有的人自己學藝不精，一知半解，學識有限，還要給人好好的官窯出品蓋上殘次品的評價」。
蘇筠說道這，朝韓城城淡淡的諷刺回去。
直把韓城城氣的精緻的妝容都要花了。
&來看工藝和釉彩，我為什麼要說這是清代官窯仿製的明青花，現代科技研究瓷器，我們都知道明青花燒制的青花料是波斯進口的蘇麻離青，含『鈷』較多，所以明青花呈現濃艷和『鐵鏽斑』痕跡。
清代官窯再如何研究用心，都無法再現鐵鏽斑，這也是重要的佐證之一。
沒有鐵鏽斑的青花，那是明以後的，也就是清代。
最後我們還可以用手指敲擊胎質，由於這件仿明青花，造成了視覺上畫虎不成反類犬的不美觀效果，可是官窯出品的胎質在這裡，以手指輕叩」。
蘇筠說著輕輕的敲了那件瓷器：「就會聽到瓷聲清越」。
&的一聲悠遠的瓷器樂聲響起，蘇筠的解說講完，同學們也都從蘇筠的話中回過神來。
林教授帶頭鼓掌起來，其他同學也跟著稀落的鼓掌。
&生可畏，有理有據，有實踐有理論，不錯，很不錯」。
林教授此時看著蘇筠的眼神更和藹了，像是看到自己即將帶出來一個得意門生。
韓城城在旁邊非常不服氣的小聲道：「有什麼好得意的，瞎貓碰到死耗子」。
蘇筠聽到了，因此就接住她的話說：「我是很得意，因為可以看到你直播吃瓷器了，相信同學們都很感興趣的」。
男生們跟著起鬨，看兩大美女撕|逼什麼的，不要太精彩。
林教授和事老一樣的笑著說道：「同學之間開個小誓言，競爭一下，這些都是促進學術研究的，韓同學也是個可造之材，蘇同學就不要咄咄逼人了」。
林教授顯然是被韓城城蒙蔽了，以為她是個嘴上比較率直的俏皮可愛的女生。
接著林教授顯然還想聽聽蘇筠關於那件很多同學都斷定的清代賞瓶是怎麼說的。
&同學，那件賞瓶你認為是不是清代官窯出的？」
蘇筠看了看，接著道：「那件就沒什麼好說的了。
是現代做的仿舊」。
&胡說！別以為你會掉兩句書袋子，就以為什麼都懂，考古鑑賞，不單是書本上學來的，還是無數件古董在手上薰陶出來的手感。
你這個鄉巴佬恐怕見都沒見過什麼叫仿舊，就敢在這裡大放厥詞，也不怕貽笑大方，把你剛才得的那點分都丟掉」。
聽到蘇筠一下就否定了自己第一個篤定的那件瓷器，韓城城立馬就氣急敗壞了。
這是有教授在，不然早就開罵了。
&同學，你先不要激動，聽蘇同學怎麼說」。
林教授認為同學之間有爭論，才能激發出更多的學術熱情，因此對韓城城的激動言論並不是很介意。
也沒有覺得她攻擊到了別人。
蘇筠看了看林教授，心道，這老教授脾氣好的過分，恐怕以後讀研的時候，在他手底下，還有許多這般麻煩事。
不能指望老師來說公道話了。
&的不看，只看這一條，清官窯出的瓷器，器口，底，邊角與釉薄處會閃白和閃黃。
釉厚處閃現淺淡青色，而人工做舊的釉面光澤，沒有舊瓷那種年長日久自然形成的『酥光』現象」。
&代賞瓶是常以寓意做賞賜瓷瓶，但這不
