「沒錯，做任何事情都一定得要有人監督，否則這個提議只能是空談，我覺得讓陳偉來做這個代表，來監督我們最好。」陽以歆說，「這次考試成績差的人，以後每天下了晚自習之後，留下來半個小時，到學校的階梯自習室複習，提升成績。」
「不只是成績差的人，考得好的人同樣也要去學習，逆水行舟，不進則退，這一次成績考得好，不等於下次成績考的好。」陳偉接過話，「我每天晚自習，除非是特殊的情況，肯定會到階梯自習室去自習，我希望我們段店中學出來的學生也能夠做到這一點。」
「往屆的師哥師姐，我們暫時管不了，但是這一屆，我們這些人應該團結在一起為，了一個共同的目標努力奮鬥，年輕的時候奮鬥了，等出了社會才不會後悔，市高級中學的學習氛圍很好，但是管理比較鬆散，每個人的自制力都不同，很多人由緊張的學習氛圍到了這種鬆散的環境裡，會不適應，就我知道的，有好幾個同學每周都會去網吧通宵，成績下降的很厲害，這肯定是不行的，我們必須杜絕這種行為。」
陳偉說話的時候，朝桌上的幾個男生看了過去，不用他再說多餘的話，大家都明白那幾個通宵的人，肯定就是這幾個男生。
「這麼做不太好吧，晚自習本來就晚，下了晚自習之後就只剩一個小時的時間就熄燈了，回了宿舍還得洗澡，稍微耽誤一下，時間就過去了，要是在自習室里再複習半個小時，時間哪夠用？」王波不是很樂意這樣的規定。
「時間就像海綿里的水，擠一擠總能夠有的。」陳偉說，「晚自習時間的確有一些晚，但是你上了晚自習還能夠跑去上網，為什麼就沒有時間學習？熄燈只是個藉口，寢室雖然熄燈，但是水不會停，現在又是大夏天，晚上天色不是很暗，摸著黑都能夠洗澡，或者是買個手電筒，這些都是可以的。」
「我反正覺得不是很好，真要學習也，不一定非得每天晚上下了晚自習之後去學習，可以每個周末抽點時間用來學習，平常的時間本來就很緊張，還要規定死了，下了晚自習去學習半個小時，不方便。」王波不認同。
「既然選擇代表出來，那就應該聽從代表的安排，否則我們做這些又有什麼意義，每個人都有各自的想法，都不按照規定來，這個安排就會形同虛設。陳偉成績那麼好，初中的時候就是班長，到了市高級中學同樣還是班長，我敢說，我們這些同學之中，成績能夠比他好的沒有幾個。」陽以歆說，「他願意用自己的時間來幫助大家提升，是無償的奉獻，是為了大家好，大家就不要再說三道四了，做人不能夠不識好歹，別人為了你好，不求回報，你卻推三阻四。」
為你好，是一個很強大的武器。
包間裡的學生，安靜了下來。
「其實我覺得王波說的話也有一定的道理，每一個人都有各自的事情要忙，有時間就過去自習，沒有時間就忙自己的事情，視情況而定，沒必要強求。」甦醒說，「不能夠以好心為旗幟，來任意的踐踏別人的自由，綁架他人的時間。」
每個人都是獨立的個體，隨著年齡的增長，閱歷的增加，自我意識不斷的凸顯，陳偉的這個做法在小學幼兒園或許還有用，但是到了初中，到了高中，很容易引起人的反感。
如果由老師來做這個事情，強制規定，還能夠有一定的作用，關鍵大家都是平等的地位，都是學生，約束著這麼做，權威性不夠大。
壓力能夠讓人有學習的動力，但絕對不是最好的方法，學習最好的方法還是讓每個人認識到學習的重要性，認識到學習的魅力，主動的學習，而不是被動的接受。
沒有哪一個擁有獨立人格的人，喜歡自己的意志被強。
「你是因為在學校外面住，所以才會贊同王波，你的立場站不穩腳跟。在學校住有什麼不好的，非得跑到外面去住，人活在自我的世界裡並不是好事，得會與人打交道，不能夠只顧著自己，還得兼顧著旁的人。」陳偉說，「你一個人的意見代表不了全部人的意見。」
「甦醒代表不了全部人的意見，但是至少我的意見和他是一致的，我也覺得有時間就去自習，沒有時間就做自己的事。」王波站甦醒。
「那也就只有你們兩個人。」陽以歆說。
「還有沒有人跟我有同
