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林彥在千葉有希的帶領下，來到了社團。
二十世紀八十年代，日本還不是那個步入老齡化、少子化深淵地國度。此時的學校，朝氣蓬勃，學生眾多。
學校甚至需要為如此多的學生，而增蓋校舍。所以，現在的社團，想像幾十年後那樣，在因少子化而「廢棄教學樓」里，擁有一間單獨用於社團活動的教室，無異於痴人說夢。
所以，千葉有希帶林彥來的社團活動室，在白天也是一間教室。
千葉有希拉開門，屋內四散的坐著六七個人。有幾章桌子拼在一起，林彥走過去一看，見一個難得一樣的男生小胖墩，正用著胡蘿蔔一幫的手指握著筆。在紙上「刷刷刷」地畫著什麼。
而林彥的目光放遠，教室側邊靠牆的那位同學，手裡正握著一把剪子剪紙。「咔嚓、咔嚓」，兩下剪子下去，摺疊的紙張展平，就看到了無法名狀的剪紙拉花。
林彥再逐個看過去，有一直在洗撲克牌給自己算命的，有在教室地上玩陀螺的。
這都是些什麼人啊……
林彥心裡如此想道，嘴上換了個說法，將心中的疑惑說出來了。「咱們這是什麼社團？」
「你出去把門拉上，上面寫著呢。」千葉有希的聲音依舊不太對頭，但是說話的內容，卻還是如此欠揍。
林彥走到門外，將門拉上，上面貼著一張除了膠布覆蓋的地方還算白淨，其餘地方都泛黃的紙張。
上面寫著，「遊戲部」。
看來這具身體裡原先的那個靈魂，也喜歡遊戲啊。也是，要不是相性高度契合，我也不能重生到這具身體裡。
林彥拉開門，看到遊戲頗感親切，而開心的他，又問道，「咱們社團都做什麼遊戲？」
做遊戲，按照字面上的意思來理解，有兩種解釋。
第一種解釋，做當玩講。「咱們社團都做什麼遊戲？」的意思，也就是咱們社團都在一起玩什麼遊戲。
第二種解釋，做，當製做講。「咱們社團都做什麼遊戲？」的意思，也變為了咱們社團在一起製做什麼遊戲。
林彥問的是第二種，而千葉有希回答的則是第二種。
她歪著頭想了一會，「麻將啊，歌牌了，花扎了。有時候還玩玩圍棋。」
隨著她的話聲，林彥的腦中分別掠過了，《天才麻將少女》、《歌牌情緣》、《火影忍者》與《龍珠》、《棋魂》。
他掃視著屋子裡的人，用試探的目光看著他們，想判斷他們之中，是不是有人像《天才外掛少女》之中的女主角一般，要麼不和牌，要和就是嶺上開花。
與此同時，他也看有沒有人，像是《歌牌情緣》裡的男主一樣，操著一口關西腔，抓牌抓的賊快。
而《火影忍者》、《龍珠》與花扎的關係，大概就在「豬鹿蝶」這三個字上。
花扎，又名花牌、花紙牌。它的牌數一共有四十八張，每四張構成一個月，一共十二個月。
花扎中存在著很多組合，在其中一種玩法中，只要有一個人，獲得畫著「豬、鹿、蝶」三張圖的牌，就算是贏了。
而《火影忍者》和《龍珠》中，都有豬鹿蝶這個名詞，就是受了花紙牌的影響。
最後的棋魂就更不用說了，是個主角有個老爺爺下棋的故事……
「那現在大家怎麼沒玩，而是各干各的？」一幅幅畫面划過心頭後，回過神的林彥問道。
「是這樣的……我們遇到了要解散社團的大危機……」
千葉有希「吧啦吧啦」，把前因後果說完了。
雖然林彥挺膩歪社團要解散這樣的老套劇情。但是，他還是聽明白了社團為什麼要解散。
麻將有麻將部，歌牌有歌牌部，花扎有花扎部，圍棋有圍棋部。
一個蘿蔔一個坑。每個遊戲，都有專門的比賽項目。而一個學校，也只能有一個社團參加。
那這樣看來，遊戲部就沒有了神惡魔存在的必要了。於是，學校經過審核後決定，如果遊戲部再沒有什麼作為，就解散處理。
「這簡單啊！我們自己製做一款
第二十二章 即將消逝的社團
