世界沒有想像中的小，也沒想像中的大。林彥此刻正在面對著班長發愁，因為坂田幸這傢伙說他很會寫故事，於是班長就找到了他。
「林彥吶，身為班級的一份子，你應該有這個覺悟。班級是個大團體，你要為了班級做出貢獻。我知道你很會寫故事，都聽坂田幸說了。加油！」班長說話的語氣，可以用語重心長來形容，他說完話，有點肥嘟嘟的身子，就開始一顫一顫的抖了起來，然後離開了林彥的座位。
三十分鐘了，整整三十分鐘了。班長對於林彥的勸說，已經有三十分鐘了。
起因是這樣，由文部省牽頭，《星雲》雜誌協辦，舉辦了一個名為《校園科幻王》，這個並沒有什麼格調名字的徵文比賽。
班長為了班級的榮譽著想，在班級里做了動員。但是，他們這個班，是這個普通的學校里的普通的班，普通的班裡按理說都應該是普通的同學。普通的同學裡，哪有什麼文采奕奕，可以寫出讓人滿意的科幻作品的。
有幾個有積極性的同學，寫了幾篇班長都不太滿意。因為，這些東西連故事都算不上，更說不上科幻故事了。
其實，話說回來，科幻這個題材，是個蠻有門檻的題材。首先，要書寫者必須具備寫故事的基本能力，然後還要有最基本的科學素養。在科幻小說里，寫有「永動機」，不算是邪教，只要解釋地合理，能夠自洽隨你怎麼寫。
但是，能夠自圓其說，真的是個問題。
坂田幸雖說人有點逗，但是個熱愛班集體的人，看著班長很著急，他腦子靈光一閃，就想到林彥。因為，林彥寫過《太空侵略者》的背景故事嘛，在岸本遙的小冊子上，估計也有數以萬計的人看過他的作品了。
按照坂田幸的理解來說，《太空侵略者》是一個科幻題材的電子遊戲，那麼，林彥寫的背景故事，一定也就是科幻的了。更何況林彥的故事，還上了小冊子，被那麼多人看到了，他的水平一定沒問題。
坂田幸的這條推理的邏輯鏈條很合理，不過，他或許不知道林彥是岸本遙的關係戶吧。再加上岸本遙當時的小冊子還是初創草辦之時，並沒有什麼人過稿。如果讓林彥自己來看自己的那篇「科幻故事」，他給出的評價也就是差強人意。
差強人意的意思，不是太差了不讓人滿意，而是勉強讓人覺得還不錯的意思。林彥那篇稿子，經過那麼長時間進行書寫和修改，如果他自己覺得很難看，那他也可以去死死了。
其實，嚴格來說。林彥寫《太空侵略者》編寫出的背景故事，屬於太空歌劇的類型。如果，《校園科幻王》徵文可以寫這個類型，林彥也不用這麼心焦。因為已經費過力氣，認真寫過一回了，再寫也算是輕車熟路了。
可是，《校園科幻王》是短篇徵文，有著字數限制。太空歌劇這個題材，往往需要比較多的字數，才能闡釋清楚各種關係，以及太空那種蒼茫寂寥的感覺。
要寫什麼樣的故事呢？
林彥現在也不想找坂田幸理論，為什麼要把自己買了，只想趕快把這個徵文寫完。其實，說實話林彥以前作為一個中度的科幻讀者，看過的科幻文章，並不算少。其中有不少創意優秀的科幻文章，現在這個年代，作者還是個小孩子。他直接搬過來，也沒有多大的不妥。
不過，他卻不太想這麼做。那些創意太優秀了，哪怕林彥拙劣的文筆，辜負了那麼好的創意。但是瑕不掩瑜，是金子總會發光的。
平庸什麼事兒都沒有，發光可就有問題了，問題是什麼呢，那就是可定會有人來採訪，或者詢問他，這篇故事的創意來自於哪。他這是抄襲的創意，哪說得出來源。
日本人又是個喜歡究根問底的民族，什麼都說不出來，一定會引起那幫傢伙注意的。
所以，還是找一個和自己的生活，比較息息相關地題材寫比較好。像是哆啦A夢那種，估計就差不多了。
說道哆啦A夢，他的創作者藤子老師，也是一個善於從身邊的生活里，尋找漫畫的創意靈感。
曾經有雜誌披露過藤子老師的生存現狀，他家裡書房的三面半書架，都密密麻麻地擺滿了書籍。什麼樣題材的都有，從歷史考據到科技文獻，範圍之廣闊讓人驚訝。這讓人驚訝的繁多書籍，也從側面證明了藤子老師，
第六十四章 徵文
