接觸冷兵器戰爭技術的蠻夷比較，只能依靠精英文化與蠻夷抗衡。
如今進入火器時代，一個普通士兵只要訓練兩三個月就可以拿著槍走上戰場，三點一線瞄準之後扣動扳機就能解決掉敵人。
朱由校目前推行的改革，也並不徹底。他要改變權貴的世襲體系，以及那群皇親國戚，特別是繁衍一大堆的皇室子孫，不尋求人民的支持是無法成功的。
所以朱由校現在也要武裝人民，不僅僅是在軍事上的武裝。還要在文化上對人民進行武裝，在思想上對人民進行武裝。
全民義務教育的普及，一方面是是工具的普及，讓人民具備學習文化的工具，以及提高生產力的工具。而展生產力，是提高人民地位和生活水平的核心。一方面則是提供思想武裝，讓人民具備階級鬥爭意識，並且為他們提供階級鬥爭的理論指導，讓任何反動派不敢逾越雷池半步。
同時人民掌握了文字工具，就可以看報紙，可以關心國家政治。所以朱由校如今要做的就是，讓人民形成政治共識，並且靠全民教育，逐漸形成一個全民高度一致的政治輿論，從而對行政體系中的官員進行全方位的監督，甚至是對皇權進行監督。接下來的改革，甚至是皇位的繼承機制都要變，不能再無腦的採用皇長子繼位的模式。
朱由校已經有了一個初步方案，那就是在皇家教育方面先嚴格把關，然後讓皇子們參與考試，而考試則由人民進行監督。從而通過考試，把有能力，又具備基礎意識的皇子選拔出來當皇帝。
官員可以通過科舉制選拔，皇帝為什麼就不行？
朱由校已經給皇子們改革了教育制度了，不再如同過去那樣簡單的由大臣給皇子上課，現在雖然也是由大臣授課，但朱由校對授課內容已經做了具體的規定，甚至是親自編寫了皇室教育的教材，教他們什麼是皇權，什麼是人民，人民與皇權的關係，以及什麼是損害人民利益，什麼是保障人民利益，培養他們對事物的基本判斷能力。
而皇權也從過去的天授神權，在朱由校這裡變成了民授神權，人民即是天，天子亦是人民之子。
這套理論暫時還只是在皇子的教育上使用，隨著改革的持續，這套理論就會用在那群皇室宗親身上了。大明皇帝從人民中來，也應該回到人民中去，那群皇室宗親也應該回到人民之中，直系過三代直接降為平民，不再享有任何特權，也沒有任何從業限制，朝廷也不花錢養他們了，自謀生路去吧！
第482章:人民的時代
