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「那您和他熟嗎？」
「不熟，我只是知道他，他可不認識我，人家是旗人，從小就住大宅門裡，後來雖然破敗了，但是倒驢不倒架，咱們是小門小戶的，玩不到一起去。比如你姥爺當寶貝這個蟈蟈葫蘆，到了人家那兒，估計連拿都不拿，嫌寒蟬啊。」姥爺的答案讓洪濤很失望，原來說這么半天，還是不認識啊。
「那我弄蛐蛐罐去了。」洪濤一看沒啥收穫，自己拿著那一角城磚回到了小舅舅屋子裡，拿起一把鋼銼開始在城磚上蹭，下面用報紙接著。
自打洪濤開始養蛐蛐開始，姥姥家裡的廚具算是倒了霉了，第二天中午洪濤吃完了飯，就把姥姥的搗蒜錘翻了出來，把他挫好的城磚面子在放到搗蒜罐里，一通猛錘，力爭做到更細更粉。下午放學之後，他又跑到二環路的地鐵工地上，找了一兜子純正的黃土，和一袋子熟石灰，繼續在搗蒜罐里研磨，一直折騰到吃晚飯。
這天正好吃餃子，小姨負責砸蒜汁，小姨也不知道那個搗蒜罐讓洪濤給用過了，拿起來就用。結果吃飯的時候，一桌子人都吃出了一股子石灰味道，有懷疑醋壞了的，有懷疑香油有問題的，只有洪濤知道，那是搗蒜罐子沒刷乾淨，但是他只能偷著樂，不能說，這玩意太惹眾怒了。
折騰了好幾天，他終於按照那二爺教的方法，把5個蛐蛐罐兒都砸好了底兒，果然和那二爺說的一樣，這個底上的土層，即使把罐子扣過來，用手拍都不帶掉渣的，就好像是水泥抹的一樣，又平又結實。
可是這還不算完呢，砸好底兒的罐子還不能用，還得用茶水養，於是洪濤姥爺的茶葉又開始倒霉，每天洪濤上學之前都會在水壺裡泡一壺茶，然後在書包裡帶上一個蛐蛐罐兒，一起拿到學校里去，別的同學聽課，他用一根毛筆蘸著茶水往三合土上抹。這下他算是找到了一項娛樂，連著2禮拜都沒上課睡覺，而是在課桌下面搗鼓他的蛐蛐罐子。
在養蛐蛐罐的同時，他也沒閒著，書包里除了書本之外，還帶著鉗子、鉛絲和從廢品收購站弄來的銅絲。刷完了三合土，就開始編蛐蛐罩，弄這玩意他比較拿手，上輩子他也編過不少蛐蛐罩，什麼樣兒的都有。
除了做手工之外，洪濤又去幾個委託商店裡轉了轉，想找找還有沒有賣蛐蛐罐的。他也想給自己湊一桌，既然要玩，那就玩得專業點兒，可惜的是，去了好幾次都沒碰到，至於那位那二爺，他也沒見到，到不是他不在，而是不巧，幾次去他都幫人家拉活兒去了。
自從轉到了五班，洪濤好像就在學校里消失了，課間的時候也不怎麼去搶桌球案子了，現在大江的膽子已經沒原來那么小了，至少敢去爭取自己的基本利益，加上他的桌球技術與日俱增，不用洪濤幫他搶案子他也能玩得上。老師們好像也把洪濤這個怪異的學生給忘了，除了在上體育、音樂和美術課的時候，老師嘴裡還會蹦出這個名字，平時在班裡幾乎感覺不到他的存在。
洪濤的座位附近已經成了同學們的禁區，誰也不會到班級後面的牆角附近玩耍，就算追跑打鬧的時候，大家也會故意避開這個角落。因為那裡總是坐著或者趴著一個大個子同學，誰惹到了他之後，就會在下課的時候莫名其妙的挨頓揍，大家明知道打人的都是他小舅舅年級里的學生，但是卻抓不到他的把柄。
本來班級里每周都會輪換一次座位，每一列同學按照從左到右的次序，整列整列的向右移動，但是洪濤自己卻紋絲不動，一直守著教室左後方的角落。這裡靠著窗戶，可以讓他上課時極目遠眺，而且還靠著暖氣片，能在冬天的時候提供足夠的熱量，在夏天的時候摸上去冰涼舒適。班主任也不去管他，愛坐那裡就坐那裡吧，最好能坐到樓道里去，老師才高興，眼不見心不煩。
在期末的時候，洪濤這個名字再次浮現在小學部所有任課一年級的老師眼前，不管你願意不願意看，這個名字還是牢牢的趴在樓道里的光榮榜
七十五章 優還得加
