去了。
一會兒的功夫，在男生們的喧譁聲中，那台褐色的、油漆已經差不多掉光的老式腳踏風琴被抬了進來，放到了講桌的位置上。而講桌，早就在之前，被男生們抬到了教室的角落裡。
「都別亂動，回座位上坐好！」楚老師就像是掐准了時間一樣，琴剛擺好，他人就跟著走了進來。那些想要偷偷彈兩下的男生，一個個心有不甘的回到了座位上。
此刻，上課鈴還沒有響，教室里卻早已經坐滿了人。大家都眼巴巴地看著講台前面的音樂老師，還有他身前那架老舊的腳踏風琴，似乎，那裡就是快樂的源泉。
當然，每個人都沒有忘了把自己的音樂書帶來。音樂書的封面，都是嶄新的，那是因為，平時根本沒有機會使用它。
楚桂生環視了一下教室，很滿意這樣的效果。音樂課的好處就是不用維持秩序，根本沒有學生搗蛋，如果哪個學生不識趣，在音樂課上說話或是搞小動作，他只要稍稍流露出「不上課」的意思，那個學生馬上會成為全班同學的「眾矢之的」，遭到集體圍攻。
「好了，大家把音樂書翻開到第六頁，我們今天學習《花非花》」，楚桂生說著，轉身拿起粉筆，在黑板上寫下了歌名。
教室里響起了「嘩嘩」的翻書聲，還伴著學生們興奮議論聲，一些比較活潑的男生，已經開始「唱」起了《花非花》的歌詞，當然不可能在調上，是隨便瞎唱的。
「都別說話了！」聽到下面亂糟糟的聲音，楚桂生不滿地用黑板擦敲了敲風琴的邊，教室里立刻安靜了許多。
楚桂生看了看自己的音樂課代表，有些不滿。在以前，教室里如果這麼亂，通常是課代表在維持秩序的。
看著坐在那裡的劉宇凡，楚桂生覺得似乎這孩子一個寒假過去，和以前有些不一樣了，可具體是哪裡不一樣，他又說不上來，好像長大了許多。
劉宇凡翻開音樂課本，看著這首熟悉的歌曲，腦子裡立刻浮現出曲子的旋律。
這是一首簡單的一段體歌曲，整首歌只有四句，大調式，旋律簡單優美，舒緩，描寫的是美麗的自然景色。前世劉宇凡在學這首歌的時候，並不明白歌詞的意境，現在以一個成人的思維再來看這首歌，許多之前不懂之處一一開朗。
「花非花，霧非霧，夜半來，天明去。來如春夢不多時，去似朝雲無覓處！」歌詞很有種宋詞的意境，很飄渺。
只是，當楚桂生用腳「呼哧呼哧」踩了幾下風琴，又用右手開始「有力」地彈起旋律的時候，劉宇凡腦中那優美的旋律一下被擊得粉碎。
有些無奈地看著認真彈琴的音樂老師，劉宇凡覺得其實也不能責怪他什麼。畢竟，條件太有限了，就是讓自己去彈，也無法彈出這首歌的意境來。
「要是有一架鋼琴，要是在那種流水般的全分解和弦下……」劉宇凡腦子裡想像著那美妙的聲音，陷入了yy中。
楚桂生自己先試了一遍，熟悉了之後說道：「大家先聽我唱一遍啊，然後咱們一句句學。」
這也是楚桂生上音樂課的老套路了。其實按正規的音樂課流程來講，一節新授課，應該包括發聲練習、示範演唱（奏）、歌曲及樂理分析講解、集中練習和個別練習等。可劉宇凡也知道，想要上這樣一節音樂課，只是一個美好的理想罷了。別說教室里坐著的這些學生，連一點最基本的音樂基礎都沒有，就算是楚老師，在音樂的造詣方面，也只能算是業餘再業餘的水平。讓他上出一節稍專業些的音樂課，幾乎是不可能的事。
不過，值得稱道的是，楚桂生那被煙熏得有些啞的嗓子，唱起歌來，音準和節奏倒還是基本正確的。只是說到對歌曲的表現力，就一點也談不上了。
「原來是降e調，也給改成c調了，我的楚老師，會不會太低了一點啊。」劉宇凡沒去看琴鍵，也知道楚桂生彈的是c大調。這也不怪楚桂生不照譜彈，實在是除了c大調，他也不會彈其他的調（註：c大調，最基本、最簡單的調式，在琴鍵上由全部白鍵組成）
接下來是老套的一些流程，無外乎是集體唱幾遍後，分排唱，然後挑幾個唱得不錯的學生單獨來唱。
集體唱的時候，劉宇凡覺得自己的聽覺神經受到了極大的挑戰。全班五十多個學生，大半沒在
第十三章 大寨小學的音樂課（中）
