叫陸維的這個老師叫高慧娟，是一個四十出頭，體形偏胖的女人，長得很有藝術氣質。高老師是這所學校里美聲的權威。雖然她有時在對待學生上不怎麼一視同仁，但這並不是說她是個勢力眼。她對學生的好惡不是以學生貧富來衡量，而是以音樂天賦來衡量，對於唱歌跑調，樂理怎麼教都不會的學生，卻總是愛搭不理，所以在學生中的口碑不是太好。不過陸維卻比較喜歡這個老師，不僅是因為她對陸維的態度不錯，而是陸維也覺得音樂教育如果上升到專業的性質，那麼她的受眾肯定不能是大眾化的，畢竟不是所有人的天賦都那麼好，陸維前世也做過音樂老師，說老實話，對於那些怎麼教都不開竅的學生，陸維有時也很無奈。所以如果說她有什麼不對，只能說她對音樂的要求在這個普通的師範院校里顯得太高了，這裡更多的應該是一種普及性的音樂教育。
陸維跟著高老師到了音樂教室，看到裡面已經有幾個人了，這些人陸維都認識，他們都是這一屆的新生，後來都和陸維一樣加入了聲樂小組。那個張斌是五班的，戴著一副黑框眼鏡，長得很有股學者氣質。只不過陸維知道他唱起歌來是很搞笑的。不可否認張斌很喜歡唱歌，特別是美聲，而且他一直認為美聲是一種很高雅的藝術，所以他演唱的時候總帶著一股近乎虔誠的態度。不過他有個毛病，就是容易緊張，所以動不動會唱出一些很「奇怪」的破音，偏偏自己還一副深深陶醉的樣子，（大家可以自由想像小品「戲迷」里候耀文給郭達唱京戲發出的聲音），最厲害的是此君在大家的哄堂大笑中還能鎮定自若地唱完，陸維實在是很佩服他這種精神。
坐在鋼琴邊上那個男生叫趙傑，長著一張長方型的臉，五官倒很方正，見誰都客氣地笑笑，但這笑里卻帶著一股子傲氣，一副「老子比你強」的架式。趙傑上中學的時候也學過聲樂，有一點基礎，還會拉手風琴，就憑這兩點，一直以聲樂小組的「一哥」自居，高老師也很器重他，但陸維卻很討厭他，這個人和張爽一樣，喜歡對別人指指點點，拿別人演唱上的毛病開玩笑，還特愛顯擺，喜歡在小組活動老師不在的時候上去彈老師的鋼琴，來顯示自己與老師很熟。
還有幾個人已經在教室的座位上坐了下來，陸維在高老師的示意下也找了一個位置坐下。
見人都到齊了，高老師用她一慣帶著美聲發音習慣的嗓音對眾人說道：「各位同學，首先自我介紹一下：我叫高慧娟，是學校的音樂老師。今天叫大家來，是有件事情想和大家說一下。」
見大家都在聚精會神地聽，高老師滿意地繼續道：「各位同學都知道，我們學校是一所以培養合格加特長而著名的師範學校，對學生特長的發展是十分重視的。通過昨天晚上的班會，我們發現了一些在音樂方面比較優秀的同學，也就是在座的各位。今天下午開學典禮完畢之後，晚上還有一台歡迎新生的晚生，節目呢大多數是二、三年級的特長生來表演，不過學校要求新生也要出幾個代表出節目，所以把大家叫到這兒來的意思呢，一是讓大家有個演出的思想準備，二是讓大家先唱一唱，試一試，選一些優秀的節目參加迎新生的晚會。好啦，我的話說完了，大家踴躍一點，誰先來？」
「老師，我先來吧。」，高老師話音剛落，趙傑便舉起了手。這傢伙，還是這麼愛現。
「哦，趙傑啊，你唱什麼歌？」
「我給大家唱一首《友誼地久天長》吧。」
「什麼調的？」高老師問。
「老師，我唱f調的。」，陸傑很「專業」地回答。
果然，看到趙傑能夠正確地說出調號，高老師滿意地點了點頭，這很不錯，說明有一定的基礎。
高老師打開鋼琴，手指如流水一般先拂出一段美麗的琶音，這一手馬上把還沒見過鋼琴的學生鎮住了，他們從來沒聽過這麼美妙的聲音。
一段由八度音節和半分解和弦組成的前奏過後，鋼琴邊的趙傑洪亮的聲音響了起來：
怎能忘記舊日朋友
心中能不歡笑
舊日朋友豈能相忘
友誼地久天長
友誼萬歲朋友友誼萬歲
舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長
我們曾經終日游
第九章 高老師的驚喜
