二百來人安置妥當，蕭銘隔日便讓陳文龍給陸通等人登記造冊，將他們全部編入器械司。
這次留下來強壯年一共二百三十一人，其中大部分十三歲到二十歲，那些年齡大的很可能都是有家室的人，因此他們選擇了離開。
「你們中有誰識字？」
登記完畢，蕭銘問道，現在他需要對這些人進行知識水平摸底。
現場一片沉默。
蕭銘瞬間明白了，這二百來人沒一個識字的，這也在他的預料之中，畢竟這個時代是一個知識普及率極為低下的時代。
而這也註定對這些人的培養需要一個漫長的過程，過於複雜的技術現在即便教給他們，他們也無法理解。
畢竟科技晶石只能夠傳輸知識，以圖像等形式在他們腦中呈現各種技術步驟，而知識的運用則需要現實的摸索。
比如高爐煉鐵，燒紙焦炭，這都是陳琦經過很多次失敗之後才真正掌握的，而他教給陳琦的只是技術知識，陳琦則是在實踐中理解掌握了這門技術。
不過至少科技晶石有一點還是值得欣慰的，那就是可以在蕭銘向他們傳授知識的時候，讓對方輕鬆記住他傳授的知識。
雖說辦不到過目不忘，但是一次性記憶保留百分之八十還是能辦到的，這樣一來，等於授課的效率會得到大大的加強。
「既然這樣，本王第一件事就是教你們識字。「蕭銘說道。
這批人將是未來青州核心技術骨幹，不識字肯定是不行的，但蕭銘不會教他們繁體字，而是準備教他們白話字。
而以後青州的技術資料都會採用白話字，這也是為了技術和資料的保密性，當然即便白話字，因為大體想通，肯定大渝國人也能認出一些，但只要百分之五十認不出來就足夠了。
為了加快陸通等人的記憶，他採用了現代的拼音教學，從最基礎的字一點點教給他們。
上午的時候，他把拼音全部教給了陸通等人，並且檢查了他們學習成果，效果讓他們很滿意，音節字母他們每個人都記住了一大半。
下午的時候，蕭銘沒有再教他們認字，而是教導他們數學，從最簡單的阿拉伯數字到十以內的加減法。
總體來說，他一天教的東西要比小學生正常課程要快得多，一個是他們年紀大，自律性比小學生高，其次他們的學習積極性很高。
在這個年代，能夠讀書是一件很高大上的事情，而對於缺乏的東西，人一向渴求得到，至少今天，陸通等人上課的時候都很專注。
傍晚的時候，陳文龍拿來一個匾額，上面書寫：博文學堂，這是這個院子的定位，以後這裡就是青州的教育基地了。
「陸通，晚上的時候帶著他們複習一下知識，現在你們不需要承擔其他勞作，衣食住行也有僕役專門照顧。」
陸通在這些少年中是最活躍的，陳文龍拿著匾額過來，他懂事地跑過去幫忙掛起來。
」殿下，我等何德何能有此優待，這讓我們如何能報殿下的大恩大德。「陸通還有些不習慣，從任人差事的奴隸，到讀書識字的士子，這變化太大。
蕭銘笑道：「這只是暫時的，等你們學到了真本事，到時候你們就需要為本王效力了，到那個時候你們再想著如何回報本王吧，現在你們能把本王教給你們的學會便是回報本王。」
」是，殿下。「陸通說道。
眼下二百來人都是少年心性，蕭銘怕陸通壓制不住這些年紀相仿的少年，對眾人說道：」今日起，這裡便是博文學堂，接下來還會不斷有人來這裡學習，望你們能珍惜眼前的機會，若是你們中有人不思進取，本王也只能給他一些銀子，讓他自謀生路，休怪本王無情，只是挑選你們而來，是為了振興你們的故土，不容一點閃失，現在本王命陸通為你們的學長，你們所有人都要服從他的命令。「
一眾少年躬身說道：」是，殿下。「
蕭銘點了點頭，這學長一詞在大渝國的意思為學堂中專司督率各班生員遵守學堂章程，配合教員教育生員的職位，現在他既然開了學堂，就要正規一些，該有的職位都要有。
又交代了陸通幾句，蕭銘和陳文龍出了學堂，學堂前的護衛將門關了起來。
蕭銘規
