在一番緊張的忙碌後，一百多名孩子分成了七組。當然每組的人數都有所不同。多的二十到三十人，少的只有十幾人。
李元霸已經完成了，將這一百多人全部收入到，虛擬現實空間中。並成功的植入了自己的意識。這也是李元霸，為什麼要收容這些孤兒的原因。
因為孩子的心智，還沒有長全。很容易產生對一個人的崇拜。但是成年人，卻很難做到這一點。
李元霸將虛擬現實空間，分成了七個區域。分別對七組人員進行不同的培訓。當然最基本的文化課程，是每組人都必須要學習的。
李元霸為他們準備了語文，數學，化學，物理，生物五門課程。當然，剛開始讓他們學習的，只有語文和數學兩門功課。
李元霸又通過網絡連接功能，收攏了諸多的優秀教育方案。並利用這些優秀的教育方案，模擬出了不同的教師。有這些虛擬現實空間，虛擬而成的教師，教這些孩子。李元霸還真的沒有什麼可擔心的。
如今的李元霸，越來越喜歡這虛擬現實空間了。在這裡，李元霸就是造物主，就是創世神。他可以完成自己想做的任何事情。可以創造任何一種生物，也可以製造任何一場奇蹟。
不過這一切都是虛擬的，除了學會的知識，可以帶出則虛擬現實空間之外。其他的一切，都根本沒有辦法帶出。
李元霸知道，這些孩子需要經過，系統的教育培訓。所以短時間之內，是根本幫不上任何忙的。但是現在的李元霸，真的還不太急於用到他們。
因為距離真正的亂世，還有幾年時間。這幾年時間裡，李元霸有信心，將他們培養成才。
甚至李元霸已經開始幻想，這些孩子中，將來會出現物理學家，化學學家和生物學家。那樣李元霸就有可能，掌握生物武器，化學武器和最恐怖的核武器。
不過那只是一種假想而已。在現代社會中，有著先進的教育體系，和諸多的實習場所，以及數以萬計的學子。可是又有多少人，可以站在這個領域的巔峰。更不要說現在的李元霸了。
李元霸一邊看著，坐在院子中搖頭晃腦的那些孩子，一邊遐想著。
雖然李元霸將這些孩子的神識，收入到了虛擬現實空間中。但是他們的身體，還是實實在在存在於現實世界中的。
所以李元霸在院子中，擺了很多小桌子小椅子。讓他們整齊的坐在那裡。不知情的人，看到還以為李元霸正在給他們當老師呢。
正在這時，柴紹慌慌張張的來了。剛一進李元霸的小院，就對李元霸說道：「三弟，岳父大人好像察覺到了什麼。剛才他找我談話，旁敲側擊的向我打聽。關於皇槓被劫的事情。」
「姐夫不必擔心，這件事情父親早晚都會知道。晚知道，不如早知道。早知道不如現在就讓他知道。因為他知道的越早，對我們越有利。」李元霸一臉滿不在乎的說道。
「說得好，不過我倒想知道，我知道了以後，對你有什麼好處。」這是李淵也走進了李元霸的小院。
「因為父親知道這件事以後，只有兩個解決方案。第一是將我和姐夫押送到登州，交給靠山王楊林。不過這樣一來，父親也難辭其咎。所以父親只能選擇第二種方法，那就是極力為我們隱瞞，這樣一來，父親就和我們站到了一條戰船之上。」李元霸起身，將李淵讓入房中後說道。
李元霸的這句話，把李淵恨得牙根直癢。可是又讓李淵無言以對。因為李淵也知道，楊廣找自己的把柄還找不到呢。如果這個時候，自己的兒子劫了皇槓。那他還不趁機落井下石，將自己連根拔起。
所以李元霸說得十分對，李淵只能選擇第二種方法。那就是和李元霸站在同一條戰船之上。
「事到如今，以前的事情也就不提了，我想知道，你以後有何打算。」李淵端起桌上的茶水，喝了一口後說道。
「自古道，亂世出梟雄，盛世出賢臣。如今亂世已成，這大隋已經如風中之燭。所以父親我們不得不早做打算，必須在諸侯割據之前，擁有自己的力量。否則只會被其他人，無情的吞併。想必父親也應該讀過三國吧」李元霸說道。
「雖然你說的句句在理，但是身為臣子，豈能有不臣之心。只要只要大隋一天不亡，我就是大隋
第30章 元霸苦勸父 唐公迫無奈
