塞德里克的成功，對課上的每個小巫師都是莫大激勵。
能通過考核進入這間教室的學生只有兩種，一種是在這門課程沒有多少實用價值時也能取得優異成績的優等生，一種是滿足了林恩嚴格的標準，不論是哪種，都是天賦優秀且充滿自信的學生。
以珀西為代表。
一直到下課為止，被塞德里克刺激到的他們爆發出了讓林恩也驚訝的動力，居然足足又有兩人在指導和講解下完成了符文激活，其餘的也各有進展。
雖然只是依靠符文才能勉強有所體會，但還是比林恩預想中快了將近一倍。
這讓他既感到錢包出血，又有點欣慰。
當下課鈴響起，他站在講台上，看著神色各異的學生，朗聲說：
「你們可以暫時保管這枚符文進行複習和研究，下次課的內容依然是激活並體驗菲胡。沒成功的同學也不必沮喪，每個巫師適合的盧恩不同，能熟練掌握三到五種就已經很出色了——當然，是不需要符文那種。」
微笑著擺了擺手，林恩示意下課。
學生們三五成群，拿著符文討論不停，準備利用課後時間補補課。
第二個成功的珀西紅光滿面，拉著佩內洛跑去圖書館，打定主意寫出一篇精彩的綜述，拿到這個助教職務。
另一個成功的多麗斯·弗利則是走到林恩身邊，又問了幾個問題，這才離開。
不多時，教室里就只剩塞德里克。
「埃里克教授，您留下我是有什麼事嗎？」見弗利也收拾好東西離開，塞德里克這才問道。
「沒什麼，坐下說。我只是好奇，你是怎麼做到這麼快找到全部魔力節點的？珀西和多麗絲也是我手把手帶了一次才成功。」
看他有點拘謹，林恩溫和地笑笑，拉過椅子坐在他身旁。
在林恩鼓勵的目光下，塞德里克也輕鬆了些，指著符文上的字母說：「教授，其實我也不知怎麼回事，就像它會說話一樣，引導著我和我的魔力。」
「哦？」林恩稍感意外，「這可不多見。」
塞德里克接著說：「不僅是它，二十四盧恩里的前八種似乎都是。」
「……你是說整個芙蕾雅埃特？」林恩露出驚訝的表情，「另外兩個呢？」
「好像沒有，這是正常狀況嗎，教授？」塞德里克心裡有點打鼓。
「這當然不正常，孩子。」林恩笑了笑，「不過是好得不正常。」
「誒？」
塞德里克愣了愣，顯然不太適應林恩的大喘氣。
林恩並沒有急著解釋，而是饒有興致地開始提問：「你知道為什麼盧恩要分成這三個埃特嗎，塞德里克？」
「因為3和8是有魔力的數字？」
「這是原因之一，但不是唯一。」林恩抽出魔杖，二十四盧恩再度出現，「三個埃特代表了三位傳說中的神明和三種概念。」
「概念？」
「沒錯，創造的芙蕾雅，拼搏的哈格，還有統治的提爾。」
「創造、拼搏、統治……」
「芙蕾雅象徵豐饒與智慧，這是創造之源；哈格埃特也被視為海姆達爾的埃特，承載光明和知識，與希臘神話中盜火的普羅米修斯相仿；提爾則代表律法與戰爭，是統治的基石。」
三位神明的尊號在塞德里克眼前閃動，就像真有三人站在面前。
他眼中的謎團更多了。
「您的意思是，芙蕾雅埃特選擇了我？」
塞德里克瞪大了眼睛，恍惚中，兩個高大的男性身影在他眼前消散，只剩一位亞麻色頭髮，面容慈愛的神女。
「正是如此，塞德里克。」林恩毫不掩飾自己的欣賞，「芙蕾雅只會青睞善良且聰慧的人，鳳毛麟角。你會做出一番
