第四百二十章
學生
iu得到消息的當天晚上，結束.
c電視台《音樂中心》的舞台後，和父母一起來到金聖元的公司拜訪他。
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彈窗廣
告)
iu的媽媽十分健談，訴說了很多iu面試時的坎坷經歷，同時再三聲明她對金聖元的崇拜。
金聖元理解iu媽媽的這種心思，因此沒有絲毫不耐，一直都在認真傾聽。
耳聽為虛眼見為實，iu的父母在親自考較了金聖元的為人後，主動讓iu在他們的見證下鄭重其事地拜金聖元為師。
最後離開之時，iu的父母將她託付給金聖元，拜託金聖元認真管教她。
這並不是敷衍之言，因為iu已經在父母的見證下拜師，這就表示金聖元可以任意執行老師的權力，包括指派iu做各種雜務、甚至體罰等都沒有關係。
這就是老師的權力。雖然韓國教育部規定了不准體罰學生，但執行力度並不高，而且家長們也是支持老師體罰學生。
……
iu並沒有和父母一起離開，而是被金聖元留下來考較基本功，既然已經收了iu做學生，他就要認真負責，根據iu的優缺點為她制定合適的學習計劃。
一番簡單的測試後，金聖元初步了解了iu的優劣勢。
iu的優勢是肺活量很好、氣息掌控不錯、高音不錯，而且令金聖元驚喜的是iu雖然沒有很長的練習生涯，但基本功卻很紮實。
金聖元問過之後才知道，她從幼兒園開始就十分喜歡聽音樂，經常跟著爸爸去唱卡拉ok。在中學一年級時她被體育老師推薦站在了學校演出的舞台上，同學們的歡呼和掌聲，讓她從那一刻起就萌生了成為歌手的想法。
之後，iu就特意加強了對音樂方面的練習，為以後打下了良好的基礎。
「很不錯！」金聖元聽後欣慰地點點頭，紮實的基礎避免了空中樓閣的危險。
不過，iu的缺點同樣明顯，舞台經驗不足、信心不足、基礎雖然紮實卻在細微的地方卻有很多瑕疵，這是因為她以前多半都是自己獨自練習，短短一年的練習生涯還沒能把她這些缺點完全修復。
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幸好，這些都是可以改進的地方，而且iu的天賦讓金聖元很滿意。
iu對音樂室中的各種器材十分好奇，一副想要親手觸摸卻又不敢的神情，畢竟她和金聖元是第一次正式接觸。
金聖元見狀笑了笑，親自向她一一說明、演示這些設備、樂器，他了解了iu，也需要讓iu對他有所了解。
看著金聖元熟練地操作各種設備、演奏樂器，並臨時創作了一首簡單的歌曲、錄製下來給她看，iu一直輕輕咬著舌尖，這麼多東西，實在太過繁雜，即便那些樂器她都無法全部掌握。
不過，iu心中卻是驚喜不已，能夠被一位學識淵博的老師收為學生，是每個韓國青少年的夢想。
金聖元演示過後，對iu問道：「你擅長吉他？」
「嗯。」iu知道第一印象非常重要，因此不敢有絲毫馬虎，精神一振，認真說道。
「表演給我看。」金聖元找了一把吉他遞給iu說道。
iu抱著吉他開始調試。
金聖元見到她熟練的動作，微微點頭，找了一把椅子對她說道：「坐下彈。」
「謝謝老師。」iu道謝之後，用吉他演奏了《留在我身邊》、《如果》這兩首歌曲。
別出心裁的曲調，流暢而不顯生澀的節奏，證明了iu在這方面的天賦，金聖元滿意地點點頭，略一沉吟，說道：「臨時改編
ang的《謊言》試試。」
一旦提到音樂，iu便好似找到了底氣一般，再也沒有先前那般怯生生的表情，一臉專注，微微皺著兩道秀氣的眉毛認真思考。
「我先為你演奏一遍鋼琴版本的《謊言》。」金聖元見狀對她說道。
「謝謝老師。」iu急忙躬身說道。
