測試廣告1伏威對教學工作毫不懈怠，不管是對一年級的學生，還是對六年級的學生，他都盡心竭力地去教授他們日語。七色字小說網 www.qisezi.com除此以外，伏威還在課堂上不遺餘力地給學生灌輸日中親善、大中亞共建共榮的思想。但他的這些說法和那些學生以前接受的教育截然不同，所以大多數學生對他的說教都很反感，甚至還有一些學生當場就跟他爭論起來，這令伏威有些尷尬。但他並沒有灰心，他覺得只要自己堅持不懈，就一定能讓那些學生接受他的思想。
伏威初來乍到，他對學堂的幾個同事說話都客客氣氣的，而且鞠躬的姿勢讓人感動，所以杜一鳴他們對這個彬彬有禮的年輕人的印象都還不壞。
剛到濱河小學堂的時候，每天下午，學生放學後，整個大院子裡就剩下伏威、杜一鳴和水來三個人了。水來到伙房做飯，伏威就去找杜先生聊天，向他了解當地的風土民情，杜一鳴總是耐心地給伏威解說。聽杜先生娓娓道來，伏威覺得很漲見識，他對杜一鳴很是佩服。
濱河小學堂的幾個教員都在那所大辦公室里辦公，在打預備鈴之前和課間休息的時間，幾個教員不免會說上幾句閒話。前幾天，伏威跟他們幾個不太熟悉，就坐在一旁聽他們聊天。過了幾天，伏威也會插幾句話，並且還會趁機向同事們宣揚他的*****圈、日滿支一家的論調。
在他的口中，日本人占領東北是為了建立滿洲國，建立一個「五族協和」的王道樂土，日本軍隊鎮壓東北人民反抗的行為是為了維持治安，打擊暴民；日本軍隊入侵中原是為了解救中國人，使中國人免受西方列強的殖民統治。日本皇軍沒有私利，他們占領朝鮮、中國並不是侵略，而是為了解放亞洲，是為了亞洲而流血犧牲。因為日本與這些國家的民族都有被西方殖民者侵略和壓迫的近代史。在亞洲只有日本可與歐美各國抗衡，在這樣的情況下，其他國家應該自覺地接受日本的領導，在日本的領導下復興亞洲。
有一次，溫先生問伏威：「伏先生，照你的說法，日本人是來幫助中國人的，那他們在中國燒殺搶掠、殺人放火是咋回事啊？」
「那是因為中國人不聽他們的話，不給他們配合。」伏威答道。
杜一鳴聽不下去了，「伏先生，如果有人到你們家，拿你家的東西，燒你家的房子，你會說這些人是好人嗎？」
伏威頓時理屈詞窮，「杜先生，我辯不過你，但是你誤會日本皇軍了，他們實實在在是為中國人著想的啊！」
儘管杜一鳴他們這些人對伏威的這些論調嗤之以鼻，但伏威依舊樂不知疲地兜售他的這些思想。
還不到兩周，濱河小學堂原來的那些教員都認為伏威是一個奇葩，當伏威再說話的時候，他們都不願意再理他的茬。杜一鳴對伏威很是憐憫，他不明白究竟這個中國的年輕人受到什麼樣的教育，才能讓他成為這樣一個冷血的親日分子。
伏威心中非常苦悶，他認為他的這些同事都是花崗岩腦袋，簡直都不可救藥。第三周的一天上午，他也沒有跟杜一鳴打招呼，就讓兩個高年級的學生把他的辦公桌椅抬去了他的住處。杜一鳴對伏威這個人也很無奈，他覺得這個年輕人很另類，所以也就沒有阻攔他。
把辦公桌椅搬到自己的住室沒兩天，伏威就後悔了，他有一種煢煢孑立形影相弔的感覺。再想回到辦公室辦公，他又拉不下臉面。有幾次，到了課間時間，他也拿著課本到辦公室去。但除了杜一鳴跟他說句話以外，其他幾個先生都不理他，伏威感到特別心酸。
來廣川縣之前，伏威在接受教員培訓的時候，心中就暗暗拿定主意，此生一定要為大日本帝國的*****圈做出貢獻，但根據自己在濱河小學堂遇到的情況，伏威不免有些悲哀。
到了星期六的下午，學堂的那些教員都回了家，杜一鳴也回沙河村跟母親和老妻團聚，聖壽寺里就只有伏威和水來。伏威根本沒有把這個校工看在眼裡，連水來做好飯喊他去吃，他都待理不理的。
星期天的上午，吃過早飯後，伏威就乘船去周家口，然後再坐馬車去廣川縣城。到了縣城，他就去日本憲兵隊跟那些日本兵交談，見到這些日本人，跟他們一塊用日語交談，伏威感覺就是一種享受。盡
第五百零四章 野狼有些傷心
