隨著夜色的加深，河內的街道上逐漸安靜下來，只有偶爾傳來的幾聲犬吠和遠處的蛙鳴。
茶室里的討論雖然已經結束，但那些話語和情感卻在每個人的心中迴響。
第二天，陽光透過稀疏的雲層灑在河內的屋頂上。
阿泰早早地來到了他簡陋的工作室，他的書桌上堆滿了書籍和手稿。
他拿起筆，開始撰寫一篇關於李向明的文章。
他希望通過自己的文字，讓更多的人了解這位偉大的科學家，以及他對亞洲乃至世界的貢獻。
在河內的一所大學裡，阿海教授走進了他的教室，今天他將要講述的，是李向明的科研精神和對年輕學生的啟發。
他希望激發學生們的科學興趣和探索精神，讓他們知道，無論出身何處，都有可能通過自己的努力達到卓越的成就。
阿蓮醫生在醫院的走廊上快步走著，她的白大褂下是一顆充滿決心的心。
她決定在今天的工作中更加努力，她想要以李向明為榜樣，用醫術救治更多的病人，為社會做出自己的貢獻。
而那位年輕的學生阿福，他在去往學校的途中，心中充滿了動力。
他決心要好好學習，將來也要像李向明一樣，為國家為人民做出自己的貢獻。
在河內的大街小巷，人們開始談論起李向明的名字。在市場的小攤上，商販們在閒聊中提到了他；在公園的長椅上，老人們在晨光中談論著他的成就；在政府的辦公室里，官員們在會議中討論著如何借鑑李向明的經驗，來推動國家科研的發展。
李向明的故事，就像一顆種子，被這些知識分子播撒在河內的土地上。
隨著時間的流逝，這顆種子將會生根發芽，激勵著一個又一個的越南人去追求知識和卓越
幾天後，河內的文化館舉辦了一場特別的講座，主題是「科學自豪感：從李向明博士的諾貝爾獎談起」。
講座吸引了眾多市民，包括學生、工人、政府官員，甚至一些農民也特意進城來參加。
人們都想更深入地了解李向明的成就。
講座由阿海教授主講，他詳細地介紹了李向明的研究工作以及諾貝爾獎的歷史和重要性。
阿海教授說：「李向明博士的諾貝爾獎不僅是對他個人才華的認可，更是對我們整個黃種人智慧的肯定。這告訴我們，無論我們的國家面臨什麼樣的困難，我們的人民都有能力站在世界的巔峰。」
聽眾中，阿福全神貫注地聽著，他的眼睛裡閃爍著對知識的渴望。
講座結束後，他擠到前排，向阿海教授提出了自己的問題：「教授，您認為我們年輕人應該如何向李向明博士學習，為國家的未來做出貢獻？」
阿海教授微笑著回答：「年輕人是國家的未來，你們應該努力學習，追求卓越，不僅要學習科學知識，還要培養創新精神和批判性思維。就像李向明博士一樣，敢於挑戰未知，勇於探索新領域。」
阿泰也在現場，他認真地記錄著講座的要點，準備寫一篇報道發表在本地的報紙上。
他希望通過自己的筆觸，將李向明的故事傳播得更遠，激發更多人的民族自豪感和科學熱情。
在河內的一所學校里，老師們在課堂上講述了李向明的故事，鼓勵學生們樹立遠大的理想。
學生們被李向明的事跡深深打動，他們中的許多人開始夢想著自己也能成為科學家，為人類的知識寶庫貢獻自己的一份力量。
在河內的一家小書店裡，關於科學和醫學的書籍突然變得暢銷起來。
店主不得不緊急補充庫存，以滿足顧客的需求。
李向明的名字被越來越多的人所熟知，他成為了年輕人心中的英雄和榜樣。
在河內的郊外，農民們在田間地頭休息時，也會談論起李向明的諾貝爾獎。
他們可能不完全理解複雜的醫學研究，但他們知道這是一件了不起的事情，是整個黃種人的榮耀。
隨著時間的流逝，李向明的名字在河內乃至整個越南傳得越來越廣，他的故事成為了人們茶餘飯後的談資，也成為了年輕一代的榜樣。
第418章 黃種人的驕傲
