測試廣告1不知不覺,陳舟已經翻到了《複變函數簡明教程》第一章的最後內容。筆神閣 www.bishenge.com
「......上面C上連續和可導的概念推廣到擴充複平面......」
陳舟看完最後一段話,記住了Riemann球面和微分流形這兩個名字。
聽著就挺高大上的,學著就更高大上了...
拿過草稿紙,陳舟按照自己記錄的內容,再理了一遍第一章的重點。
然後,陳舟著手準備解決第一章後面的習題一。
這時,楊依依輕輕碰了他一下。
陳舟扭頭,疑惑的看著她,以為她遇到了什麼難題。
結果看到楊依依輕輕抬手,指了一下。
陳舟順著楊依依所指的方向,看了一眼。
兩個人,教數分的吳西平教授和教高代的張中原教授。
陳舟第一眼認出了吳西平教授,他是想打招呼的。
可看到旁邊的張中原教授時,他的本能反應是有些不好意思,想裝作沒看到。
不管陳舟怎麼想,吳張兩位教授都看到了他,也正朝他這邊走來。
吳西平教授對這位學生的印象還不錯,自學能力強,有良好的學習習慣。
他記得第一節數分課,3個系的學生,總共近百人,陳舟是在倒數第12位交的答案。
到昨天的數分課,陳舟已經是正數第12位交答案的了。
進步很快,也很明顯,是適應了燕大數學系的人。
而張中原教授對陳舟的印象就很一般了,他的高代課,陳舟沒有任何突出的地方。
甚至於有次提問,陳舟居然不知道問題。
兩位教授倒不是特意來找陳舟的,他們因為有一個共同的課題,約在圖書館研討室碰面交流。
等兩位教授經過身邊時,陳舟還是主動打了聲招呼,沖兩位教授笑了笑。
吳西平也沖他笑了笑,輕點了點頭。
張中原則只是點了點頭。
陳舟打完招呼,就低頭,準備繼續做自己的習題一。
然而,陳舟發現吳西平好像停下了腳步,就站在自己身後。
沒等陳舟回頭,吳西平輕輕拍了他一下,示意他跟著過來。
陳舟起身,把資料整理了一下,和楊依依說了聲,便跟著吳西平來到了一間小型研討室。
吳西平直接問道:「陳舟,你怎麼在看複變函數了?」
陳舟微微一愣,旋即回道:「看著看著,就看到了這個。」
吳西平沒理解陳舟的意思,又問道:「那你的數分呢?我沒記錯的話,複變函數是大二下學期才開的課吧?」
陳舟:「數分在課上都自學了呀。」
吳西平:「什麼意思?三冊都學完了?」
陳舟輕輕點了點頭。
吳西平驚訝的看著陳舟,他想起來,第一節課過後,之後的每節課,這位學生除了抬頭看他最後寫在黑板上的題目,好像一直沉浸在自學中。
可這自學速度未免也太快了吧?!
吳西平一時沒有說話,不知道在想些什麼。
房間裡的另一位教授,張中原卻說道:「陳舟,你確定你把數分的三冊教材都學完了?」
陳舟想了想,回道:「因為從暑假開始就在自學,然後吳教授的課也鼓勵學生自學,所以我就一鼓作氣把數分三冊全學了。」
張中原又問道:「那你怎麼開始看複變函數了,按照你們的課程,你們大一要學的幾何學都學好了?還有,我的高代課,你都學好了?」
「咳咳...」陳舟輕咳了幾聲,然後說道,「張教授,我都在學,都在學,只不過,您的高代,難度較大,我學的就慢了些...」
「有難度?那我也沒見你來問過我?」張中原看著陳舟說道。
「哎,老張,陳舟肯定有他自己的學習計劃,他是我見過不多的,有良好學習習慣的學生。」陳舟以為吳西平是幫他說話的,結果吳西平轉口又說道,「可能高代確實沒有
第94章 開學後才學的