測試廣告1與金勝曼暢遊灞水山莊之後，李元璦開始認真編撰《算經》。墨子閣 m.mozige.com
李治給了李元璦極大的便利，直接冊封李元璦為弘文館大學士，弘文館的學士、學員隨意調配。
然後應李淳風、閻立本所請，協助李元璦編寫《算經》。
與其說他們從旁協助，不如說在一旁聽課學習。
華夏術數發展還是極其先進的，《九章算術》經過劉徽注本以後，已經非常精準，包含了術數的全面啟蒙，它的出現標誌中國古代數學形成了完整的體系。
故而李元璦編寫《算經》屬於高深課程，並非是給幼兒啟蒙所用，而且高中以上的學問。什麼次元方程、三角函數之類的東西。
在教這些之前，李元璦開始對外推行大唐數字。
所謂大唐數字就是阿拉伯數字，想要往深奧的數學學習發展，阿拉伯數字是必不可少的。
中文數字的表達方式太過繁雜了。
本來數學就是一個很複雜的學問，需要經過各種繁雜的計算。
如果用中文來算，那就太考驗智商了。
就如算術入門《九章》裡的割圓術來說：
割六觚以為十二觚。
術曰：置圓徑二尺，半之為一尺，即圓里觚之面也。令半徑一尺為弦，半面五寸為句，為之求股。以句冪二十五寸減弦冪，餘七十五寸，開方除之，下至秒、忽。又一退法，求其微數。微數無名知以為分子，以十為分母，約作五分忽之二。故得股八寸六分六厘二秒五忽五分忽之二。以減半徑，餘一寸三分三厘九毫七秒四忽五分忽之三，謂之小句。觚之半面又謂之小股。為之求弦。其冪二千六百七十九億四千九百一十九萬三千四百四十五忽，余分棄之。
開方除之，即十二觚之一面也。
……
用阿拉伯數字來演算公式，可以做到一目了然，而用漢語計算，你要寫上百餘字來描述，而且這只是最簡單的玩意。
真正困難的，一個解題就要寫上一兩千個字來驗算，腦袋都要昏了。
全世界都在用阿拉伯數字不是沒有原因的。
它給了繁雜的術數計算，提供了最大最優的便利。
要想真正讓華夏的術數提升質變，首先就要讓術數簡單化，另之融入社會，融入生活。
1、2、3、4、5、6、7、8、9、0不難，但是壹、貳、叄、肆、伍、陸、柒、捌、玖、零就不容易了。
故而在開始編寫《算經》的時候，第一步第一堂課，李元璦就當起了老師，跟李淳風、閻立本以及一眾弘文館的學士介紹起了阿拉伯數字。
阿拉伯數字其實並非阿拉伯發明的，最早的數字起源於公元三世紀，古印度的一位科學家巴格達發明了阿拉伯數字，但是數目只是發明到了3。想要得到4，需要用2加2來表示。
現在看起來很愚蠢，卻不知僅僅一個4，在數學歷史上用了足足幾百年。
最後古鯿人在這個基礎上加以改進，發明了表達數字的1至0，這才成為記數的基礎。
大約公元七百多年，阿拉伯開始東征，他們吃驚地發現，被征服地區的數學比他們先進，於是設法吸收這些數字。
阿拉伯人把這種數字傳入西班牙，然後又由教皇傳到了歐洲，這才給稱之為阿拉伯數字。
但其實阿拉伯數字的起源是在古印度。
不過即便是古印度，他們真實的寫法也不一定就是現在的阿拉伯數字，只是比較接近而已，現今的1到10是後世許多數學家花費了不少心血一點一點改良出來的。
故而所謂的阿拉伯數字跟阿拉伯沒有什麼關係，李元璦這裡毫不客氣是的冠上了大唐數字。
如果不是還要一點點臉，李元璦都想給他冠名為商王數字，或者李元璦數字。
這樣歷史第一數學家的名號就實錘了。
大唐數字簡單易懂，這是幼兒都能接受的東西，對著李淳風、閻立本以及弘文館的一眾學士、學子傳授，根本不是問題。
簡單的符號，言簡意賅的表現方式，瞬間讓李淳風、閻立本等人意識到這簡單到極致的數字，將會是術數史上的一大變革。
不過下方一人說道：「如此記述確實簡單便捷，可如何書寫於書？」
李元璦先是一怔，隨即也明白，這個時候的行文是豎寫的。
主要原因大概是漢字初期的書寫材料是木簡、竹簡，書寫工具是毛筆，漢字是方塊字等有關。等到漢代以後紙雖然發明出來，但漢字書寫方式已有很久的歷史了。而且漢字書寫的自上而下，自右而左，也反映了古人的尊卑思想。
「這個問題提的好！」李元璦撫掌笑道：「我確實忽略了這點，由上而下的記述，確實不便於術數的閱讀理解。這樣吧，回頭我向太子、陛下請示，我術數書籍，可以橫書，由右至左，以便理解。」
如果提議由左至右的橫寫，十有八九會遇到很大的困難。但是由右至左的橫寫，除了他不習慣以外，其他人都不是問題。
因為匾額什麼的，有很多地方都有由右至左橫寫的情況，在這方面修改是可以為大眾接受的。
那人頷首不言。
李元璦見你面容俊朗，英氣逼人，多問了一句道：「汝是何人？」
對方本跪坐席上，聞言直起身子拜道：「晚輩裴行儉，弘文館學子，見過商王。」
李元璦眼中閃過一絲異色，還真是名人名士滿大街跑：大唐王朝最出名的儒將，是李靖、蘇定方的學生，身兼文武兩職，縱橫西域，威震突厥，不但會用兵，而且還能識人，他提拔了很多人物都是唐王朝鎮邊名將，打的周邊異族哇哇大叫，只可惜大多都給武則天砍了。
如此人物，居然在弘文館當學子？
李元璦對之點了點頭，隨即對眾人說道：「孤打算為我朝術數開創變革，這變革難免會有些疏漏。希望諸位能夠助我一臂之力，便如裴行儉一般，遇到疑問問題提出來，好將疏漏彌補。」
李元璦對著堂下眾人作揖。
一眾人趕忙回禮，人皆喜意。
能夠完成這種變革，他們所有人都將與有榮焉，載入史冊。
如李元璦想像的一般，他的提議傳給李治，並沒有多大問題。
李治在他這邊，大開方便之門。
文武百官亦沒有任何異議，大唐數字的發行便於大唐百姓，有利於生活。
唯有改豎寫為橫寫，有老學究提出了不同的意思。
但沒軟用，李治現在跟長孫無
第三十二章 大唐數字
