顧陸明白女俠的意思了，先斬後奏，好像是好辦法啊！
他的思路是以傳統方式解決問題，找顧母談判，再讓家長去將住校換成走讀。
「有道理，直接去找老師。」顧陸說，「然後再找她談。」
家庭幸福的人，不會把「原生家庭」掛嘴邊，因為這個詞語就代表童年不好。稱呼起父母用「他」和「他們」代替，也如是。兩種都是典型的迴避心理。當抵制和不喜歡一件事的時候，語言方面也會下意識的迴避。顧佳渝不了解心理學，但在別人屋檐下領悟了一個技能。
用遊戲方式來解釋一下女俠的技能。
技能名：情緒敏感
冷卻時間：無
效果：空氣之中稍微流露出一點厭惡情緒都能察覺到，可以快速後撤，避免受傷。
「哥，我自己和我媽說就行了。」於是顧佳渝說，「反正生米煮成熟飯了，她也不會不同意。」
「行，那我們中午就去那個朱主任的辦公室。」顧陸是急性子。
「別別別，」顧佳渝制止，「中午朱主任要休息，這時候找他，他心情會不好，談事就更麻煩了。四點多鐘是最好的，朱主任那會多半工作處理得差不多了。」
這可是女俠去了好多次，總結出來的經驗。即便朱主任高興和不高興接待學生的態度幾乎一樣，可顧佳渝同樣能感受到情緒變化。
管那麼多幹什麼！顧陸不在意，他倒是不覺得自己地位有多高。關鍵是他後面為學校取得榮譽什麼的，都沒兌換獎勵了。他想法是，實在不行直接兌換住讀變走讀，那不是手到擒來。
只是話到咕嚕大王嘴邊就變了，「還有這些注意事項，真的假的？」
「當然是真的，我有實操經驗的。」顧佳渝信誓旦旦。
「厲害，這種小細節都能觀察到。」顧陸用手比數字，「那我們下午的第三節課課間去。」
顧佳渝腦袋向前傾，音量縮減百分之五十，「那我們在什麼地方碰頭？」
「我們在升旗台那邊的第三棵大樹碰頭。」咕嚕大王瞬間get到，聲音也變小，腦袋向前探。
「暗號是走讀行動！」顧佳渝說。
兩個小腦袋瓜子碰到一起，在密謀著行動呢。
上課鈴聲響起，顧陸和妹妹分開，只不過前者是慢走，後者跑得飛快。只因剛才見面的地方，距離他們班的距離更近。
八中教學樓的走廊不是鋪的地磚，而是非常具有摩擦的水泥地面。
最主要就是防止學生在跑上跑下時滑倒。
「高老師是交男朋友了嗎？最近感覺心情很好。」
「你在說什麼？高老師結婚了，孩子都有了。」
班上同學竊竊私語。
應該是有孩子的，顧陸就記得之前見到井條有序的桌面上擺放著高老師一家人的合照。
鐵定是遇到了好事兒。
咕嚕大王不知道是自己帶來的好事，同樣他也不知道自己為《每日快報》帶來了多少的好處。
倫敦加拿大廣場的十四棟5號，每日快報的報社所在地。
「前台好多信件。」
「大多數都是詢問威茅斯系列多久能出現新篇章。《波特舍姆恐怖事件》我也喜歡看，書中世界觀的恐怖只露出了冰山一角。」
「天才的解決方法就是這樣，筆就是手中的魔法杖，揮動著就能造成龐大的破壞力。」
「那你認為，那個華夏天才能寫好福爾摩斯的二創作品嗎？」
「為什麼要討論這問題？我前面就說過，我認為華夏作家寫不好，不是懷疑他的才華，而是因為他不是英國倫敦人。沒有生活在倫敦，更加不知道十九世紀末和二十世紀初倫敦的樣子，寫出來肯定會非常違和。」
報社的兩個編輯正在聊天，一個是第四版編輯保羅，負責審核投稿，可以算是顧陸在英國的編輯。另一個是有採編權的查理，兩人年齡都是三十五歲左右，因此共同語言挺多的。
查理感覺保羅說得很有道理，又想起了前面談論的例子。
就好比你認為華夏人會相信，一個從沒
