講學結束，周赫煊被學生們團團圍住，大家似乎聽得意猶未盡，繼續提出各種問題。?
一個學生突然說：「周先生，你的新書我看了，我覺得論述晚清改革那段特別有道理。讀完你的大作後，我更加認識到在中國搞君主立憲是不可能成功的。不過我的觀點跟你不一樣，我不認為要一黨專政，而是要模仿美國和法國搞民主憲政。」
「觀點不同很正常，我們各自保留意見。」周赫煊笑道。
周赫煊在《槍炮、細菌與鋼鐵》中，是通過地理和民族的角度來闡述晚清改革的。他歸納了君主立憲成功的國家，比如日本、英國（愛爾蘭別管）都是單一民族的島國。德國雖然成功了，卻是以日耳曼人為主體進行的軍事統一，最後也因戰爭而宣告終結。
而像法國、俄國和中國這些民族成分複雜的內6國家，皇帝只有一個，主要代表一個民族，改革時利益分配嚴重不均，因此君主立憲和改革的阻力更大。
當然，其化、風俗、傳統等因素影響，這些都是需要具體討論的。
等這些學生離開後，張伯苓握著周赫煊的手笑道：「周先生，你講的太好了，讓我茅塞頓開！」
「哪裡哪裡，一點個人淺見而已。」周赫煊謙虛道。
張伯苓說：「我帶你去文學系和物理系挑學生吧，順便再談談電台合作的事情。」
南開大學是男女共校的，周赫煊非常輕鬆地招聘到三男三女六位播音員。由於他們平時要上課，因此每天輪換著做兼職主播，每人月薪只有15元。
另外還招聘到幾個無線電人才，這些學生主動要求不拿工資，反正就是借電台的設備來練手，一個比一個踴躍積極。
緊接著，周赫煊又租賃錄音設備，去相聲園子裡錄製相聲，去戲院裡錄製京劇，還弄了不少中國和外國的唱片。
就在周赫煊忙著籌備廣播電台時，《槍炮、細菌與鋼鐵》一書也在繼續酵。
人們噴歸噴，但時下的諸多文人學者，還是對此書報以極大的重視。
就連罵周赫煊最狠的魯迅，也翻著前面萬字反覆閱讀。這本書讓他眼界大開，許多以前想都沒想過的問題，突然如櫥窗里琳琅滿目的商品擺在他面前。
感受到最大震撼的，還是那些研究人類學和社會學的民國學者。
燕京大學教授李漢景，剛剛從定縣做完農村社會調查回來。他看完《槍炮、細菌與鋼鐵》後，連自己的社會調查論文都顧不上寫，就衝到校長司徒雷登那裡：「司徒雷登先生，你看過這本書了嗎？」
司徒雷登一愣，隨即笑道：「正準備讀。」
「此乃人類社會學的曠世絕作，一旦在歐美出版，必將轟動全世界。書中所展示的觀點，前人之未想，足以開創一個人類學的學科分支。」李漢景激動地說。
「真的那麼厲害？」司徒雷登驚訝道。
「何止厲害，」李漢景對周赫煊推崇備至，「我在哥倫比亞和加利福利亞大學留學多年，還從未見到過這麼傑出的人類社會學著作，它足以傲視全世界所有的同類作品。」
「噢，買噶，」司徒雷登忍不住說起英語，笑道，「聽你這麼一說，我已經迫不及待地想要拜讀了。」
李漢景道：「校長先生，我聽說周赫煊就住在天津，不如聘請他來燕京大學做社會學系主任吧。有他主持燕大社會學系，比如讓社會學系的學術水平大大提高。」
司徒雷登笑著搖頭說：「你不知道他的身份嗎？」
「什麼身份？」李漢景整天忙著做社會調查，對周赫煊的情況並不了解。
司徒雷登道：「他是北大校長，怎麼可能來燕大做系主任？」
「啊？」李漢景驚詫說，「北大的校長不是蔡元培，代理校長不是蔣夢麟嗎？」
司徒雷登瞬間無語，好笑道：「李教授，你應該多看看報紙了。」
李漢景撓撓頭，又說道：「校長，我建議燕大專門為《槍炮、細菌與鋼鐵》設置一門科目，至少也要是輔修科目。但凡研究人類學、社會學的老師和學生，這本書都是必看的。」
司徒雷登沉思片刻，最終表態道：「等我先把這本
