教育是關乎整個定海軍的基礎原則，為了這個，犧牲某些人得利益，還是可以接受的。。:。
在趙信看來，這些對於定海軍有貢獻的人，趙信是不會忘記的，即便有了衝突，最多是禮送出去，在金錢面，趙信絕對不會少他們，甚至會給的非常的豐厚，可是在定海軍的發展，那對不起了，沒有他們的位置的。
慈不掌兵，作為位者，也是如此，趙信不可能為了照顧少部分人得情緒，而忽略了整個定海軍的發展，特別是定海軍，還位於如此重要的時間點之下。
天若與之，不取必遭禍患，換成之前的趙信，或許不相信有什麼冥冥之的主宰，可是伴隨著他的穿越，還有卡牌系統的出現，他不太確定。
科技發展到一定的程度，跟神，估計也差不了多少了，當21世紀的飛機火箭，來到11世紀，12世紀，恐怕也真的是神了。
大一統的理論，把宇宙之4大基本粒子合一，在無窮無盡的虛空之汲取的力量，這種力量的神的，恐怕會超出了趙信的想像力。
秘書處一直都在準備著這件事情，在趙信簽署的命令到達之後，開始迅速的行動起來了。
趙信雖然在定海候府，設立了一連串的廳局，也設置了4個區，可是整個丁海軍絕大部分的工作，還是通過趙信的定海候府處理的。
跟尋常的侯府不同的是，在幕僚的基礎，設立的秘書處的工作，讓秘書處跟各相關的廳局，還有區相互的聯絡，最終形成一個整體。
秘書處把趙信簽署的件，進行了一番的處理，除了秘書處留檔之外，剩下的，會形成命令，有定海候府的大印，足以實行下去。
晚，在尋常時間，是不辦公的，各個相關的部『門』，要想班，需要到第二天的白天，可是這個不耽誤一些提前的準備工作。
趙信已經下班了，在簽署完了命令之後，之前的猶豫，是很多事情沒有想清楚，現在，當一切都想清楚了之後，他不會有任何猶豫了。
經過了一個晚的準備，多是協調和通知的，關於整個定海軍的教育體制的改革，這不是一兩句話能夠完成的，需要『抽』調眾多的人員，開動定海軍的國家機器，對於教材的印製，還有對於學校的改造的。
實際，老師，教材，學校，早在之前，已經開始準備了，這是秘密的。
以丁海軍目前的實力，哪怕秘密印製，可以供5萬人使用的教材，也準備好了，接下來，當這個秘密公開於世之後，這個印製的速度，還會進一步的加快，預計，到了一個月之後，足夠支撐20萬的教材，可以完成。
在國人得傳統觀念之，尊師重道是天理，天地君親師，師是排名在雙親之後，其他所有長輩之前的一個存在。
這些夫子，他們或許觀念有些陳舊，甚至固執的有可能會耽誤定海軍的發展，可是不得不說，在整個定海軍的範圍之，他們作為老師，可是指導了整個定海軍大部分人員。
趙信或許會忽略這個問題，他是一個古人，甚至研究宋史，對於北宋非常的熟悉，可是他的思維面，他還是一個現代人的思維，還沒有意識到這個老師，對於學生的影響力。
趙信不知道，其他人知道，定海軍已經形成的這種理念的，讓解決問題成為了重點，哪怕這個要求不合理。
一些基礎的工作，已經在全部定海軍開啟起來，並且這個改進，更多的是針對孩子，而不是『成』人的夜校和在培訓學校，這樣，範圍和面積會縮小。
同樣，所有的幼兒教育，也不是全面開啟，暫時只是三成，在一兩年的時間之，才會逐步的擴大，這些基層人員，做出了紮實的工作，最終讓整個鋪開鋪的過程，沒有引起大規模的反彈。
是有一些老夫子，對於這些學科的開設，頗具微詞，可是這些人都被之前定海軍調查了，在同樣的幼兒教育學校之，這些人介入的較深，或者是較重視的，沒有開啟，而且通過調整，把一部分固執的老夫子，都調到了一起，在那些學校裡面，還是古的一套，最多，添加了部分實驗『性』的課程。
紮實的工作，讓矛盾大規模的分散了，不過，北宋的人，固執是天生的，很多歷史有名的宰輔，基本也都是有這樣的特『性』。
偏執狂才能夠成功，這是
