歷屆畢業生最想弄死的人排行榜中，總有幾類人是高居不下的，比如說調戲女同學的體育老師，老師針對自己的班主任，打小報告的同學，還有變態的教導主任或者學生處主任。不過在礦中，這些人只能往後排，食堂的廚子始終在這個名單上高居榜首，如同一個寂寞高手，求一敗而不可得。如此遭人恨的一個人物，終於倒下了，而且還有些機靈的學子趁亂在其後背上印了幾個鞋印，怎能不大快人心？讓大家沉冤得雪，大仇得報的這位老俠客究竟是誰？於是校園裡開始流傳這不同的版本，有人說他是某位學生的家長，衝冠一怒為孩子，這解釋了他打人的動機。有人說他是個退伍的老兵，正義感爆表，眼裡不揉沙子，這種說法解釋了他的身手，暴打廚子時頗有章法，據說沒有二三十年的功夫下不來。不管怎麼傳，無名老者已經成了礦中學子的英雄，在孩子們心目中的地位，幾乎可以和超人、蜘蛛俠媲美。學生們在高談闊論之時並沒有發現，教英語的牛老師每當聽到這些時嘴角總會不自然地抽動。
揍廚子這種大快人心的事劉忙早就想做了，之所以沒有付諸實施就是因為食堂並不是唯一的選擇，不喜歡食堂的飯菜至少還有后街的諸多小吃可以選擇。后街的羊肉串比自家串店的還略遜三分，不過卷到燻肉大餅里，味道可就絕了！不用就菜劉忙一個人能幹掉三張！最為土豪的是，每張餅里夾五串肉串！一隻手都要攥不住了，噎得自己直翻白眼，還吃得滿嘴流油。可以與之相媲美的只有胖姐的豆腐腦，豆腐腦在南方你也做不出什麼花來，不過在北方，配的滷子可是千差萬別。胖姐家的豆腐腦也不知怎麼打的鹵，蒜香四溢，配著筋餅不留神能把手指頭吃下去。你再能吃有兩塊五怎麼也吃飽了。還有王家的餡餅，黃胖子的包子，想節省時間就吃這種帶餡的，連飯帶菜都有了，邊走邊吃，一口一個，走到籃球場正好吃完。油乎乎的手也不洗直接摸籃球，誰也別嫌誰髒，大家都這個德行。就是因為有這后街夜市的這些小吃支撐，廚子的狗命才留到現在。
歷史課本來是睡眠時間，不過自從上次的金田起義事件之後，劉忙再也睡不踏實了。四眼馬現在改變了教學方法，對於書上講的內容，只是劃重點，說明那些是需要死記硬背的，而後能留出三分之一左右的時間來給講一些真實的史實甚至是野史、趣聞。比如說講到義和團運動時，先說書上的觀點，「義和團運動是群眾自發的反帝愛國運動，對帝國主義侵略者進行了前撲後繼的英勇鬥爭，表現出中華民族的不甘屈服的反抗精神。」講完教科書上的之後，四眼馬馬上會換一種嘴臉，其實義和團是一個迷信色彩很重的民間幫會組織，它愚昧、仇外，其實是一種思想仇恨運動。所謂反侵略，其實義和拳殺的多是些手無寸鐵的傳教士和教徒，而且大多是中國人，期間燒殺擄掠也是無惡不做，後來被慈禧太后所利用，可以說是中華民族的悲劇之一。當然他只講到這，最多舉幾個暴行的實例，至於為什麼一場愚昧的思想仇恨暴力運動會被美化成反帝愛國運動，他還是不敢做深入探討的。
這種兩面三刀的講課形式，極大地提高了同學們學習歷史的興趣和熱情，當然這是好事，只不過每次四眼馬講完，不管劉忙睡的多香，都要問一句，劉忙同學，你有什麼要補充的沒有？明顯是打擊報復。
現在班級里的女生特別愛聽劉忙扯淡，每次四眼馬問這句的時候都會回頭看著劉忙，兩眼直冒星星。雖然說這樣會很有面子，但嚴重影響睡眠，有這麼多眼睛盯著，劉忙不得不斟酌怎麼回答這個問題，有時候還得提前預習，準備一些資料，畢竟不是歷史專業的。後來劉忙也摸到了回答問題的門道，四眼馬再這樣問的時候，劉忙只點一下，關於xx的問題，您再給我們詳細說說吧，就順理成章的把皮球踢了過去。雖說如此，要在每堂課上都切中要害，把問題問到點子上，也得下不少功夫，有時候問題問的過於刁鑽，四眼馬不得不又把皮球提了回來，大家還是聽劉忙同學說說他的觀點吧，劉忙也客氣，您是老師，您給大家說說，兩人你謙我讓的，最後實在受不了了，四眼馬乾脆撂挑子，答道：這個問題我不知道，劉忙回答的更乾脆，其實我也不知道。能把課講得跟單口相聲一樣，很有水平，四眼馬更有水平，都給說成對口相聲了。
不敢睡覺的劉忙打著哈欠，為了一會吃飯選擇燻肉大餅還是豆腐
第61章朵兒來了
