就沖這尼傲嚴肅認真一口咬定青「三」不放鬆的模樣，顧老師算是徹底明白了。哪怕她使出這個大殺器，還是拿穿著「羅漢袈裟」，練就了「金鐘罩，鐵布衫」的尼傲完全沒辦法，人家還就認定是三了。以至於差點鬱悶壞了的顧老師忍不住要仰天長嘯，「靠，要不要這麼高的防啊？」
不過顧老師的確是教學經驗豐富，應對過形形色色，不同類型的孩子，當中當然也不乏各類極品的熊孩子。只見她頃刻間眼珠一轉，一招不成，立馬又想出了一個主意。現在她既然肯定了眼前這孩子是在那裡「胡蒙」，而且是一副打算一蒙到底的架勢，那麼自己索性做個圈套，讓他自己鑽不就得了。
顧老師心裡狠狠地說，馬王爺不發威，你們還別真把我當作是病貓了。
心裡那麼想著，顧老師臉上還是一派的和顏悅色，嘴上也是波瀾不驚地繼續問道：「那是不是十三個硬幣也是三次呢？」
尼傲聽了愣了愣，再一次出乎顧老師的所料，居然沒有衝口就說對，而是頗帶著幾分猶豫：「是嗎？」
就像是狐狸看到了小雞仔正在猶豫要不要離開老母雞翅膀的庇護一樣，顧老師點了點頭，用帶著鼓勵的語氣說：「是啊，要不你回頭好好算算。這樣吧，我們就把這個問題當做是作業，下回上課的時候提交討論。可不能偷懶哦，留堂的作業可以慢慢來，但是必須要把怎麼稱的過程完整地都給記下來，不能只回答一個數字。」
在短短的幾個小時裡受盡各種打擊的顧老師已經有點氣急敗壞了，沒經過深思熟慮隨便就給兩個小孩挖了一個深坑。末了居然還故作大方的指了指天平：「這天平我今天就不帶回去了，你們可能用得著哦，注意別弄壞就好。」
「那，今天的補習就到這裡吧，反正你們也有事做了，下次我們就接著講這題的訣竅。」看著尼傲緊皺著眉頭，顧老師心裡隱隱還是有點內疚的。只不過她自己這一天過得異常不順心，作為自己「弟子」的兩個小娃娃因此受點牽連，也勉強可以算是替她分擔了一些鬱悶的情緒，多少令她覺得好受了一些。
不是說「有事弟子服其勞「嗎，這麼一想顧老師頓時就不覺得自己過份了，反而很有幾分心安理得，誰讓你們不好好用功，老是喜歡胡攪蠻纏，三番四次地打斷我的思路，沒看見老師我正在想事情嗎？
只是顧老師的背運明顯還沒有走完。正當她收拾了東西，準備離開的時候，不知什麼時候起已經不再低頭看圖書，但卻一直都沒吭聲的凌若山卻是站了起來，擋在了顧老師面前，攔住路不讓她走，嘴裡冷冰冰地就說了兩個字：「你做。」
顧老師突然腦子一陣暈眩，她沒想到這個一聲不響的學生居然在這節骨眼上，跳了出來，還是用如此不客氣的語氣，那麼直接地挑戰自己的權威。別說她不會做，（這也是她堅持要把這個問題留到下次討論的原因），就是會做這時候也堅決不能做啊。
她辛辛苦苦挖的坑，難道是為了讓自己跳的？開玩笑吧。況且學生一聲令下，自己就去乖乖地演示了，那她一堂堂名師，以後在面前的兩個小不點眼裡，還有什麼權威可言呢？
顧老師禁不住提高了聲音，「這是我布置的作業，是讓你們做的，不是讓你們來考老師的。到底你是老師，還是我是老師，啊？」
只可惜她提高了聲線的怒叱對凌若山完全沒有影響，對方還是不依不饒地盯著她，口頭上仍然是只有兩個字「你做」，甚至連調子都沒有變過。
在顧老師聽起來，這聲音竟然很有點居高臨下的味道，似乎充滿著冷漠，又好像飽含著不屑。顧老師心頭的怒火，「嗖」的一下就點燃了。這兩天是撞了什麼邪了，諸事不順。
學生要換老師，也則罷了，就算留下了人也留不住心；被個妖精挖了牆角，都則罷了，咱以後注意著點態度。可偏偏眼前這個還沒上過幾堂課的學生的這種惡劣態度，讓她感覺忍無可忍，這麼大點的孩子就知道仗著自己投胎投得好，趾高氣揚，就知道從門縫裡看人，那等到長大了還不定會變成個啥模樣呢。
有句話說得真好，叫做忍無可忍，無需再忍。火冒三丈的顧老師也無暇再顧及凌家會怎麼想了，只覺得必須要給這扮深沉的凌小鬼一個深刻的教訓。當然，在她想來，這自然也是為了對方好，現在的孩子
