羅馬究竟是幾天建成的？
陸兵在機修一班所做的問卷調查有三個層面：第一是個人興趣：大約40%的人喜歡手遊。30%的學生喜歡運動，20%的人愛好一點實訓課。另外，表示對異性感興趣，希望和異性結交朋友的有40%。對數學感興趣的0%，不感興趣的人100%，認為學數學無用的100%。
第二個層面：對數學知識掌握的程度。聽懂小學五年級數學的占90%；聽懂初一數學的70%左右；聽懂初二數學的40%；能聽懂初三數學的不到20%。
第三層面：今後數學課怎麼上？絕大多數學生的意見是邊玩邊上。怎麼玩？學生的想法是：1、課餘手遊大賽，期中期末組賽。2、組建機修一班足球隊，期末挑戰賽，邀請校內或市內球隊。3、開設戀愛課，觀看視頻，學習戀愛技術技巧。
數學課怎麼上？陸兵的意見：先補，補是肯定的。補齊短板，因材施教。兩人組隊或三人小組，由學生找出以前的書本自補。知識層面在初一的教小學，初二的教初一，以此類推。期末測試，力爭最短時間把要補的課不上。不懂就問，學生問老師，小老師不會再問大老師。
陸兵拿著擬好的計劃和班主任麻老師一頓神拉，希望麻老師給予支持。因為手遊大賽、班級足球隊組建和活動是一把雙刃劍，牽涉到班級管理，弄不好時間賽事可能引發若干問題，學習的同時玩點花樣很好，共促共進，但有名無實不好，不但改變不了什麼，還可能引起學生更大的反感。戀愛課學生最感興趣，陸兵建議班會多做幾期，和班主任共情一下。
麻老師對機修一班早已不存任何幻想，老麻姓麻名三觀。做機械實訓指導，醉心於專業，不擅長管理，少兒時信爸媽，老大後信老婆，工作時信領導。不擅長跟人玩更不想跟人玩，跟人玩沒意思。教學二十年輔導學生大賽獲獎無數。即將知天命被職稱晉升卡住了脖子，學院有規定：副高級晉升需要五年班主任經歷，否則一票否決。為了幾兩碎銀，老麻只好學著貓吃蔥！麻三觀同志自擔任班主任以來，處處碰壁，展示了一名被管理者的管理藝術。老麻不是不認真，也不是沒脾氣，不過經他一頓操弄，平常服服帖帖聽話的孩子基本上都能被惹毛了，原本老實人揭竿而起從此之後不再馴服。班主任在老麻手中成了一個燙手山芋，扔不得，捧不得。可他任職剛滿二年，沒辦法，老麻躺平了。數學任課教師楊觀岷的出事給老麻的威名錦上添花，跟著出名，麻煩大了！這一次新來的陸兵敢於出手相助，出乎人意料，純屬天上掉餡餅。美中不足是提議有點不著調，讓老麻不放心。
老麻惴惴地問：「手遊比賽系裡能同意？戀愛課會不會誤導鼓勵學生談戀愛？」
陸兵說再和系裡商量，學生玩手機，手遊剛興起，需要引導、培訓，不能打擊、攔截。戀愛課他擔保系裡會贊成，也要正確引導。那不是什麼新東西。
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在機電一班，同學們都能感受到輕鬆自在的氛圍，因為老師們多避之不及，唯恐麻煩上身。班內任課的幾位女老師上課時只負責專心授課，目不斜視，最標準的態度就是好鞋不踩臭狗屎！這都是拜五隻「狒狒」所賜。同學們眾星捧月，狐假虎威玩得不亦樂乎！對外提起20機一，眾人誇誇其談，肆無忌憚的面對別人異樣的目光。
當所有人活得輕鬆自在，一隻「狒狒」卻感受到不同尋常，最初，「狒狒」劉佛生也在享受眾人敬畏不可一世的快感，但很快察覺到異樣。即使見慣了各種打量心理素質強大到霸道也讓他開始心煩意亂。老師們仿佛躲瘟疫似的，冷冷的眼神拒人千里之外。周圍同學們目光異樣，雖然熾熱，但熾熱中帶著恐懼，像觀看動物園中的蟒蛇。每逢同學們自豪地說起自己的班級，跟某某某哥們，劉佛生聽來竟如芒刺在背。這簡直是全校在宣揚自己是校殺死楊老師的兇手！天天逍遙法外，在校園內遊蕩。是何居心？假借好友之名，扯虎皮做大旗，損透了！
這幾天，課間五隻「狒狒」劉佛生、荔童翡、張幼飛、黃霏、杜飛魚聚在一起，談論起這件事。劉佛生大一歲，是大哥，平時喜歡瞎研究，愛小題大做，對於眼前的形勢作了極其深刻的分析。這樣下去，不是豬不豬的問題，很快就成臭屎人人煩。臭也認了，做了就
